19．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下分類正確的是（　�。�
A．常見(jiàn)的黑色固體：CuO、MnO2、Fe3O4B．常見(jiàn)的酸溶液：H2O、HCl、H2SO4
C．常見(jiàn)的有還原性的物質(zhì)：C、CO、O2D．常見(jiàn)的氧化物：MgO、KMnO4、H2O

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的顏色進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氧化物的概念進(jìn)行分析；
C、根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氧化物的概念進(jìn)行分析．

解答 解：A、CuO、MnO2、Fe3O4都是黑色物質(zhì)，故正確；
B、H2O屬于氧化物，不屬于酸，故錯(cuò)誤；
C、O2是具有氧化性的物質(zhì)，故錯(cuò)；
D、KMnO4含有三種元素，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題難度不大，掌握物質(zhì)的顏色、氧化物的概念以及物質(zhì)的性質(zhì)等即可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理中正確的是（　�。�
A．堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng)，所以堿溶液能吸收CO氣體
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，但是生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
C．溶液中有晶體析出時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．活性炭作吸附劑B．稀鹽酸作除銹劑C．生石灰作干燥劑D．碘酒作消毒劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）t1℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是Z＞Y＞X．
（2）若將t2℃時(shí)X物質(zhì)接近飽和的溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液，可采用的方法是降溫．（寫(xiě)一種）
（3）要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的Y、Z飽和溶液，需要把溫度控制在t2℃．
（4）t3℃時(shí)，25gX的飽和溶液中含有5gX，則此時(shí)X的溶解度是25g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器和裝置，請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）B裝置中儀器X的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的裝置是AE．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳．請(qǐng)按照氣流從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序bhidcj；檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（4）用B裝置制取CO2，若想控制反應(yīng)速率，應(yīng)將X換成分液漏斗
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有AC（填序號(hào)）．
A．反應(yīng)物的狀態(tài)　  B．氣體的密度  C．反應(yīng)的條件　　  D．氣體的溶解性
（6）戴口罩是防止霧霾顆粒物進(jìn)入人體的一種有效措施，市場(chǎng)上口罩品種繁多．為探究口罩的防護(hù)功能，小敏在三只如圖1所示瓶?jī)?nèi)裝少量激光打印粉，將A、B、C三種口罩分別在瓶口系緊，外面覆蓋一張餐巾紙，通過(guò)打氣筒打氣，使粉末飛揚(yáng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，則防護(hù)功能最好的口罩是C（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“加碘食鹽”是指在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO3），其中碘元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+1價(jià)B．+3價(jià)C．+5價(jià)D．+7價(jià)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后，分子變化的微觀示意圖如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是中和反應(yīng)
B．四種物質(zhì)A、B、C、D中有3種單質(zhì)和1種化合物
C．該反應(yīng)中，A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為17：14
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH3+O2═N2+H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．打開(kāi)裝有濃氨水的試劑瓶，能聞到刺激性氣味，從分子的角度解釋正確的是（　�。�
A．分子大小可以改變B．分子由原子構(gòu)成
C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題
（1）儀器a的名稱鐵架臺(tái)．
（2）若用裝置A制取氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)的第一步應(yīng)該是檢查裝置的氣密性．
（3）裝置B是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w，藥品加入完畢后，接下來(lái)的操作是擠壓軟塑料管，讓液體藥品與固體藥品充分接觸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)將燃著的木條放在b（選填“b”或“c”）處．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案