12.一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
(1)該反應所屬的基本反應類型是化合反應;
(2)該反應中A和B兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為3:8.
物質(zhì)ABCD
反應前質(zhì)量/g1010102
反應后質(zhì)量/g待測2212

分析 首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定待測數(shù)值,然后將數(shù)據(jù)處理加工,一般處理方式是表格加上一行,求算變化量(后減去前,+為生成物,-為反應物,不變?yōu)殡s質(zhì)或者催化劑).

解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,待測=10g+10g+10g+2g-2g-21g-2g=7g.
數(shù)據(jù)處理如下:

物質(zhì)ABCD
反應前質(zhì)量/g1010102
反應后質(zhì)量/g72212
變化量(后-前)-3-8+110
可以看出是A+B═C.是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),為化合反應,且質(zhì)量關系為3:8:11.
故答案為:(1)化合反應;
(2)3:8

點評 此類題目中不會出現(xiàn)復分解反應或者置換反應,因為反應類型判斷中,以上兩個反應類型需要特別強調(diào)物質(zhì)的類型(單質(zhì)或者是化合物).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列符號只有微觀意義,不表示宏觀意義的是( 。
A.Cl2B.2N2C.CuD.MnO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中,老師引導同學們進行“化學反應中,反應物與生成物的質(zhì)量關系”的實驗探究.下圖實驗裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)分別以A,B,C,D表示如下:A,B,C,D 四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細微的觀察.
(1)A 實驗:白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡.結論是:質(zhì)量不守恒.待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤上稱量,天平平衡.結論是:質(zhì)量守恒.你認為結論正確的是后一種(填“前一種”或“后一種”),而導致另一種結論錯誤的原因是白磷剛引燃時,裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大,裝置受到的浮力增大
(2)丙組同學認為C實驗說明了質(zhì)量守恒.請你從原子的角度說明原因:化學反應是反應物的原子重新組合,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變,生成物的質(zhì)量也不會改變;
乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“實驗B,D均說明質(zhì)量不守恒”.老師引導同學們分析了B,D兩個實驗反應前后天平不平衡的原因.你認為B天平不平衡的原因是反應時產(chǎn)生的二氧化碳氣體擴散到空氣中,剩余物的質(zhì)量減少;D實驗天平不平衡的原因是反應時產(chǎn)生的白煙擴散到空氣中,剩余物的質(zhì)量減少.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示裝置能達到對應實驗目的是( 。
A.
確認 CO2 和 NaOH 已發(fā)生反應
B.
制取并收集 CO2 氣體
C.
比較 MnO2 和 Fe2O3的催化效果
D.
形成藍色噴泉

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.澳大利亞工程師研制出新型太陽能電池,采用新型太陽能電池的路燈將極大提高能量轉換效率.
(1)圖中所標物質(zhì)中屬于金屬材料的是鋁合金燈柱.
(2)鋁具有很好的搞腐蝕性能,原國是4Al+3O2═2Al2O3(用化學方程式表示);燈柱材料使用的鋁合金屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)太陽能電池板的主要材料是硅,硅的原子結構示意圖為,其中x=4.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.在含氯化鈉雜質(zhì)的碳酸鈉13.6g中逐漸加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量與pH的關系如圖所示:
(1)100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量7.3g.
(2)完全反應后,計算生成二氧化碳的質(zhì)量?(寫出計算步驟)
(3)完全反應后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?(寫出計算步驟)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì),只用無色酚酞及相互反應能區(qū)別的一組是( 。
A.KOH、Ba(OH)2、NaClB.NaNO3、HCl、CaCl2C.NaOH、HCl、NaClD.NaOH、HCl、H2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.2017年春節(jié)前夕,我市多次出現(xiàn)霧霾天氣,嚴重影響了人們的生活,為減少霧霾天氣,下列措施不正確的是( 。
A.灑水車在路面灑水降塵B.禁止露天焚燒秸稈
C.建筑工地要覆蓋防塵膜D.大力發(fā)展火力發(fā)電

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.小娜及學習小組的同學在老師的指導下,對黃銅中銅和鋅的含量及其性質(zhì)展開了探究.【查閱資料】HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3,AgCl是一種白色沉淀,這個反應在化學上用于檢驗和鑒別.
【提出問題】測定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù).
【實驗原理及實驗方案設計】(略).
【探究實驗】
(1)先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時間,以除去表面的油污.然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻,其目的是除去合金表面的氧化膜.用蒸餾水清洗干凈,干燥,取少量研碎,稱取質(zhì)量為ag.
(2)將ag試樣放入小燒杯中,加入足量稀鹽酸,攪拌使其充分反應.
(3)將小燒杯中的混合物過濾,洗滌、干燥(請將此實驗步驟補充完整).
(4)稱取固體的質(zhì)量為bg.
(5)計算出黃銅中鋅和銅的質(zhì)量分數(shù).
【反思與評價】在步驟1中,若試樣用蒸餾水洗滌之后,不干燥,則計算出合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)將偏大(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
【拓展探究】(1)重復【探究實驗】步驟1.
(2)將ag試樣放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應后過濾,得到固體和藍色濾液,并對濾液的組成進行探究.
①鋅和硝酸銀溶液反應的化學方程式是Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag.
②同學們對藍色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想,其中只有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:①溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅;②溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀.
③設計一種實驗方案來驗證以上猜想:

方案
實驗操作實驗現(xiàn)象結論
取少量濾液于試管中,在濾液中加入適量的稀鹽酸.無白色沉淀生成猜想①成立
有白色沉淀生成猜想②成立

查看答案和解析>>

同步練習冊答案