推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下面推理中正確的是（　�。�
A、酸中都有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸
B、堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍，所以能使石蕊試液變藍的溶液一定呈堿性
C、酸與堿反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是酸與堿反應(yīng)
D、活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
考點：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：課本知識同類信息
分析：A．水中含有氫元素，但水是氧化物，不是酸；
B．根據(jù)酸堿指示劑的變色情況與溶液酸堿性的關(guān)系分析；
C．根據(jù)生成鹽和水的反應(yīng)進行分析；
D．根據(jù)能與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)來分析．
解答：解：A．含有氫元素的化合物不一定是酸，例如水中含有氫元素，但水是氧化物，不是酸，故說法錯誤；
B．堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍，所以能使石蕊試液變藍的溶液一定呈堿性，故說法正確；
C．有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是酸與堿反應(yīng)，例如二氧化碳和氫氧化鈉的反應(yīng)，故說法錯誤；
D．活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)有可能是活潑的金屬，也有可能是碳酸鹽，故說法錯誤．
故選B．
點評：本題考查了常見概念的推理，完成此題，可以依據(jù)概念、原理進行，所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強概念、原理的識記及理解，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．圖中●和○分別表示兩種元素的原子，仔細觀察如圖，回答下列問題：
（1）圖1中物質(zhì)屬于
 
（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）該反應(yīng)中的粒子個數(shù)比是
 
，屬于
 
反應(yīng)（填反應(yīng)基本類型）．
（3）請把圖2補充完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除雜方法正確的是（　�。�
A、用BaCl2溶液除去NaCl溶液中的NaOH溶液
B、用NaOH除去CO2中混有的HCl
C、用CaCO3除去CaCl2溶液中的鹽酸
D、用點燃法除去CO2中混有的少量CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變，不能由前一種物質(zhì)反應(yīng)而得到后面一種物質(zhì)的是（　�。�
A、CO2→H2O
B、HCl→KNO3
C、Fe2O3→Fe
D、CuO→Cu（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列沒有化學(xué)變化發(fā)生的是（　�。�
A、
用濃硫酸在紙上寫 字
B、
檢驗氫氣的純度
C、
氨分子的運動試驗
D、
海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是對水消毒的微觀過程示意圖，下列分析正確的是（　　） 
A、反應(yīng)中，只有一種元素的化合價發(fā)生了變化
B、該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C、參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為 2：1
D、生成物中有一種是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)金屬的說法中，正確的是（　�。�
A、鐵、鋁、銅均為銀白色
B、鋁在空氣中不易被腐蝕是因為其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、在自行車支架上噴油漆既美觀又防銹
D、生鐵煉成鋼就是把生鐵變?yōu)榧冭F

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年11月23日，在華沙氣候大會上，中國代表團提出的要堅定不移地走綠色低碳發(fā)展之路而備受關(guān)注．下列不符合低碳理念的是（　�。�
A、積極發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)
B、營造森林綠地
C、出門以步代車
D、焚燒落葉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是用木炭粉還原氧化銅的裝置圖．
（1）指出帶標(biāo)號儀器的名稱：A
 
，B
 
，C
 
．
（2）實驗中能觀察到的現(xiàn)象：①
 
；
②
 
．
（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（4）此裝置中儀器C換成空的集氣瓶還可以做的實驗是
 
．

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