11.用所學(xué)知識回答下列問題.
(1)水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識.請你回答:
①天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾;
②硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度;
③地球上的總儲水量雖然很大,但淡水很少,愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).
下列行為屬于節(jié)約用水的是ABD.(填字母)
A.公共場所隨手關(guān)水龍頭    B.洗完菜的水用來澆花
C.不間斷放水刷牙    D.“中水”用于洗車或用于城市綠化
(2)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液是初中化學(xué)重要的實驗.現(xiàn)需要50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液.請回答下列問題:
①若用氯化鈉固體配制,需稱取氯化鈉5g.
②如圖所示的序號表示正確配制氯化鈉溶液的操作順序為CBDEA.(填字母)

③用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)B(填字母).
A.增加適量氯化鈉固體    B.減少適量氯化鈉固體    C.調(diào)節(jié)游碼    D.添加砝碼.

分析 (1)①根據(jù)不同的凈化操作的凈化程度進行分析判斷;
②根據(jù)區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水,根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進行解答;
③根據(jù)節(jié)約用水的常用措施進行分析;
(2)①根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)進行分析;
②根據(jù)配制氯化鈉溶液的制取操作步驟進行分析;
③根據(jù)天平稱量固體的正確操作方法進行分析.

解答 解:(1)①根據(jù)凈水的原理、方法可知,蒸餾得到的水為純水,所以蒸餾的凈化程度最高;
②硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水;生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度;
③A、公共場所隨手關(guān)水龍頭,這是節(jié)約水的做法,可取,故A正確;
B、洗完菜的水用來澆花,這種做法能提高水的利用率,可節(jié)約用水,可取,故B正確;
C、不間斷放水刷牙,這會浪費水,故C錯誤;
D、用“中水”用于洗車或用于城市綠化,可以節(jié)約水資源,故D正確.
故選ABD;
(2)①需稱取氯化鈉為:50g×10%=5g;
②配制氯化鈉溶液的制取操作步驟有:計算、稱量、溶解、裝瓶,所以正確配制氯化鈉溶液的操作順序為CBDEA;
③用托盤天平稱量所需的氯化鈉,氯化鈉是固定的,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,說明氯化鈉多了,需要減少氯化鈉,故選B.
故答案為:(1)①蒸餾;
②肥皂水,煮沸;
③ABD;
(2)①5g;
②CBDEA;
③B.

點評 本題難度不大,了解凈化水的常用方法、硬水與軟水的檢驗與轉(zhuǎn)化方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,實驗Ⅱ是電解水的裝置.
實驗Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.B試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,該氣體是氧氣.當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時,A中氣體的分子數(shù)目為2n.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗過程與圖象相符的是( 。
A.一定溫度下,向飽和的石灰水中加入氧化鈣固體
B.向等量的鎂、鋅固體中加入足量的稀硫酸
C.向稀鹽酸中加入過量的氫氧化鈉溶液
D.向鹽酸和氯化鎂混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.金屬鈉投入到NH4Cl溶液中,鈉浮在液面上,熔成小球,四處游動,并生成大量氣體.為確定氣體的成分,進行下列實驗探究.
(1)猜想:氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種,作此猜想的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類保持不變.
(2)實驗:甲同學(xué)為判斷氣體成分,查閱資料得知:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.
于是設(shè)計了如圖實驗裝置:

(3)現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到酚酞試劑變紅色,證明有NH3;B中玻璃管內(nèi)觀察到固體表面由黑色變紅色,證明有H2
(4)實驗反思:
①濃硫酸的作用是吸收氨氣和水.
②乙同學(xué)認為甲的設(shè)計不能確定是否含有HCl,于是他將氣體通入酸化的硝酸銀溶液溶液中,無白色沉淀產(chǎn)生,則該氣體中無HCl(填“有”或“無”).
③寫出Na與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2NH4Cl=2NH3↑+H2↑+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.檸檬酸(C6H8O7)是一種常見的有機酸,存在于多種水果中,常用于配制飲料等、檸檬酸在水中可以解離出來H+,從而呈現(xiàn)酸性.下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應(yīng)的是( 。
A.ZnB.CuOC.CO2D.Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列應(yīng)用及相應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
A.用木炭測空氣中氧氣含量C+02$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C02化合反應(yīng)
B.高爐煉鐵中發(fā)生的主要反應(yīng)2Fe203+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3C02↑   置換反應(yīng)
C.用稀鹽酸除鐵銹 Fe203+6HCI=2FeCl3+3H20   復(fù)分解反應(yīng)
D.實驗室制二氧化碳 CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑    分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.向AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾液中滴加稀鹽酸有白色沉淀產(chǎn)生.下列說法中,正確的是( 。
A.所得濾渣中一定含有銅和鋅
B.所得濾渣中一定含有銀和銅
C.所得濾渣中一定含有銀、銅和鋅
D.所得濾液中一定含有Ag+、Zn2+、Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.用相應(yīng)化學(xué)用語填空.
(1)用于急救病人的氣體O2;
(2)“汽水”中含有的一種酸H2CO3
(3)碘酒中的溶劑C2H5OH;
(4)鐵離子Fe3+
(5)空氣中體積含量最多的氣體與最輕的氣體對應(yīng)的元素可組成的一種氣體NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.硅及硅酸鹽材料
威海藍星玻璃股份有限公司,是中國十大玻璃制造商之一,“藍星玻璃”被評為“中國馳名商標”、“中國名牌”和“國家免檢產(chǎn)品”等榮譽.他們正在以石英資源為基礎(chǔ),打造培育出威海市的龍頭硅產(chǎn)業(yè).石英砂的主要成分為二氧化硅,它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料,冶金工業(yè)的助熔劑.回答下列問題:
(1)“藍星玻璃”由石英砂(SiO2)、純堿、石灰石按一定的質(zhì)量比混合,經(jīng)高溫?zé)贫,其反?yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3+CO2↑,Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑.
(2)在實驗室里裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,原因是在常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2Si03和H2O,Na2Si03使瓶口與玻璃塞黏合在一起,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SiO2=Na2Si03+H2O.
(3)硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料.生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下:

①由石英砂制備粗硅的反應(yīng)中,同時有一氧化碳生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Si02+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2C0↑.
②在整個制備過程中必須達到無水無氧,若在H2還原SiHCl3過程中混入02,可能引起的后果是硅被氧化而得不到高純硅,并且發(fā)生爆炸.
③為了達到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,則A的化學(xué)式是HCl.

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同步練習(xí)冊答案