分析 (1)①根據(jù)不同的凈化操作的凈化程度進行分析判斷;
②根據(jù)區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水,根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進行解答;
③根據(jù)節(jié)約用水的常用措施進行分析;
(2)①根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)進行分析;
②根據(jù)配制氯化鈉溶液的制取操作步驟進行分析;
③根據(jù)天平稱量固體的正確操作方法進行分析.
解答 解:(1)①根據(jù)凈水的原理、方法可知,蒸餾得到的水為純水,所以蒸餾的凈化程度最高;
②硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水;生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度;
③A、公共場所隨手關(guān)水龍頭,這是節(jié)約水的做法,可取,故A正確;
B、洗完菜的水用來澆花,這種做法能提高水的利用率,可節(jié)約用水,可取,故B正確;
C、不間斷放水刷牙,這會浪費水,故C錯誤;
D、用“中水”用于洗車或用于城市綠化,可以節(jié)約水資源,故D正確.
故選ABD;
(2)①需稱取氯化鈉為:50g×10%=5g;
②配制氯化鈉溶液的制取操作步驟有:計算、稱量、溶解、裝瓶,所以正確配制氯化鈉溶液的操作順序為CBDEA;
③用托盤天平稱量所需的氯化鈉,氯化鈉是固定的,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,說明氯化鈉多了,需要減少氯化鈉,故選B.
故答案為:(1)①蒸餾;
②肥皂水,煮沸;
③ABD;
(2)①5g;
②CBDEA;
③B.
點評 本題難度不大,了解凈化水的常用方法、硬水與軟水的檢驗與轉(zhuǎn)化方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定溫度下,向飽和的石灰水中加入氧化鈣固體 | |
B. | 向等量的鎂、鋅固體中加入足量的稀硫酸 | |
C. | 向稀鹽酸中加入過量的氫氧化鈉溶液 | |
D. | 向鹽酸和氯化鎂混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Zn | B. | CuO | C. | CO2 | D. | Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用木炭測空氣中氧氣含量C+02$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C02化合反應(yīng) | |
B. | 高爐煉鐵中發(fā)生的主要反應(yīng)2Fe203+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3C02↑ 置換反應(yīng) | |
C. | 用稀鹽酸除鐵銹 Fe203+6HCI=2FeCl3+3H20 復(fù)分解反應(yīng) | |
D. | 實驗室制二氧化碳 CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ 分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所得濾渣中一定含有銅和鋅 | |
B. | 所得濾渣中一定含有銀和銅 | |
C. | 所得濾渣中一定含有銀、銅和鋅 | |
D. | 所得濾液中一定含有Ag+、Zn2+、Cu2+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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