今年我市的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題.

(1)指出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng);

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行進(jìn)一步探究.

【提出問(wèn)題】:廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)

【猜想與假設(shè)】:猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2;

              猜想Ⅱ:廢液中的溶質(zhì)有  

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:興趣小組的同學(xué)取廢液進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你與他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量反應(yīng)后的廢液于試管中,向其中加入Na2CO3溶液至過(guò)量

只有  

猜想Ⅰ正確

  

  

猜想Ⅱ正確

如果猜想Ⅰ正確,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:  

【反思拓展】:如果猜想Ⅱ正確,要是廢液中只含有CaCl2,正確的處理方法是加入過(guò)量的  


考點(diǎn):

二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;酸的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專(zhuān)題:

常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:

(1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;

(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;      

二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;

(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)時(shí),如果碳酸鈣過(guò)量,或恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣;

如果稀鹽酸過(guò)量,溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫;

碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉.

解答:

解:(1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體.

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;

二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;

反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

故填:BD;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

(3)【猜想與假設(shè)】:

猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2

猜想Ⅱ:廢液中的溶質(zhì)有氯化鈣和氯化氫.

故填:氯化鈣和氯化氫.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:

取少量反應(yīng)后的廢液于試管中,向其中加入Na2CO3溶液至過(guò)量,如果只產(chǎn)生沉淀,猜想Ⅰ正確;如果先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生沉淀,猜想Ⅱ正確;

如果猜想Ⅰ正確,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.

故填:沉淀產(chǎn)生;產(chǎn)生氣泡;產(chǎn)生沉淀; Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.

【反思拓展】:

如果猜想Ⅱ正確,要是廢液中只含有CaCl2,正確的處理方法是加入過(guò)量的碳酸鈣,因?yàn)樘妓徕}不溶于水,能夠消耗溶液中的氯化氫.

故填:碳酸鈣.

點(diǎn)評(píng):

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,加熱一段時(shí)間后剩余固體混合物10g,繼續(xù)加熱至完全反應(yīng)后固體變?yōu)?.04g,再將固體加水充分溶解、過(guò)濾、干燥得到1.59g黑色固體。求10g剩余固體混合物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A.7.1%             B.35.5%             C.42.6%         D. 28.4%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是(  )

 

 

A.

t1℃時(shí),甲和乙的溶解度相等

 

B.

甲和乙的溶解度都隨溫度的升高而增大

 

C.

t1℃時(shí),甲和乙各30g分別加入90g水中,均能完全溶解

 

D.

t2℃時(shí),在100g水中放入60g甲,形成飽和溶液

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )

 

A.

測(cè)溶液PH

B.

吸取液體藥品

C.

聞氣體的氣味

D.

加熱液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。

 

A.

電解水

 

B.

向H2SO4、MgSO4混合溶液中滴加NaOH固體

 

C.

兩份完全相同的雙氧水在有無(wú)MnO2情況下產(chǎn)生O2

 

D.

向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


蘭州市2013年城區(qū)環(huán)境空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)達(dá)到299天,優(yōu)良率達(dá)到了81.92%.歷史性地退出了全國(guó)空氣質(zhì)量十大污染城市行列.現(xiàn)行空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中,未計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是(  )

 

A.

S02

B.

C02

C.

N02

D.

可吸入顆粒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某市售天然礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空.鈣離子:  ,硫酸根離子:  ,偏硅酸中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià):   ,鎂離子與氯離子形成化學(xué)物的化學(xué)式:  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


右圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液標(biāo)簽的一部分,據(jù)此下列說(shuō)法不正確的是

A.該葡萄糖注射液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%

B.葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180

C.葡萄糖中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量之比為1:2:1

D.在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成 二氧化碳和水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是

A.①④         B.②③         C.①⑤        D.             

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案