【題目】《科學(xué)》期刊2002年1月18日報導(dǎo)。羅馬大學(xué)的Fulvio Cacace及其同事發(fā)現(xiàn)合成了一種新型的氮分子,其化學(xué)式為N4,對其說法正確的是( 。
A.N4是一種化合物
B.N4與N2是同一種物質(zhì)
C.N4是一種單質(zhì)
D.一個N4分子由2個N2分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)有專門的符號體系,請用化學(xué)符號填空:
①元素符號:鎂_____、氯_____;
②稀有氣體:氦氣(He)、氖氣_____;
③導(dǎo)致空氣污染的有害氣體_____(任寫一種);
④冰水混合物_____、液氮_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以Ca10(PO4)6(OH)2形式存在。牛奶含鈣豐富又易吸收,且牛奶中鈣和磷比例適當(dāng),是健骨的理想食品。如圖是某公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字,請仔細(xì)閱讀并通過計算回答下列問題:
純牛奶
配料:鮮牛奶
保質(zhì)期:8個月
凈含量:250mL/盒
營養(yǎng)成分:(每100mL)
鈣≥0.11g
蛋白質(zhì)≥2.9g
脂肪≥3.3g
(1)常喝牛奶有助于補(bǔ)充人體所需要的“磷”,這里的“磷”是指_____(填“常量”或“微量”)元素。
(2)牛奶中所含的營養(yǎng)物質(zhì)有水、蛋白質(zhì)、油脂、_____。新鮮牛奶的pH約為7,儲存一段時間后味道變酸,pH_____(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)Ca10(PO4)6(OH)2由_____種元素組成:一盒牛奶中含鈣至少_____g.若青少年缺鈣容易患_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活處處離不開化學(xué)。
(1)腌制品中容易產(chǎn)生有毒物質(zhì)亞硝酸鹽,如NaNO2 ,NaNO2中氮元素的化合價是_____。
(2)“暖寶寶”中的主要成分是鐵粉、氯化鈉、活性炭和水,用稀硫酸檢驗其是否有效時,觀察到有氣泡冒出,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)農(nóng)業(yè)上常用20g 5% 的氯化鈉溶液稀釋成2.5%的稀溶液選種子,需要加水到_____g,若量取水時,俯視讀數(shù),則配制得到的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_____(填“偏小”、“偏大”、“無影響”)
(4)大米中含有的基本營養(yǎng)素主要是_____。
(5)某服裝標(biāo)簽上寫著“滌綸10%、棉90%”,其中屬于合成纖維的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。服用含MgCO3的抗酸藥可以治療胃酸過多癥,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;堆放雜物的紙箱著火時,可用水滅火,其滅火原理是________;某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰,請用化學(xué)方程式表示其干燥原理:________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事實能說明鋁的金屬活動性比鐵或銅強(qiáng)的是
A.鋁在地殼中含量比鐵高
B.鋁的熔點(diǎn)低于銅的熔點(diǎn)
C.空氣中鐵比鋁更容易被腐蝕
D.鋁絲在硫酸銅溶液中能“變成銅絲”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有兩瓶無標(biāo)簽的無色溶液,它們是澄清的石灰水和純堿溶液.
現(xiàn)在提供下列試劑:①無色酚酞溶液;②碳酸鉀溶液;③稀鹽酸;④硫酸銅溶液;⑤氫氧化鋇溶液;⑥硝酸鉀溶液;⑦氯化鋇溶液.請你從中選擇適當(dāng)?shù)脑噭,用三種方法鑒別兩種溶液.
方法 | 所用試劑 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
1 | __________ | __________ |
2 | __________ | __________ |
3 | __________ | __________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)氦氣_____;
(2)酸中的陽離子_____;
(3)2個鐵離子_____;
(4)硫的+6價氧化物_____;
(5)液氧_____;
(6)熟石灰_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣活動課中,同學(xué)們對過氧化鈉可為潛水、宇航等缺氧環(huán)境工作人員提供氧氣產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動。
同學(xué)們將純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w通過裝有過氧化鈉的實驗裝置后,發(fā)現(xiàn)除生成氧氣外,還有固體物質(zhì)存在。老師介紹說,二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和一種初中化學(xué)常見的鹽。
(提出問題)反應(yīng)后的固體是什么?
(查閱資料)過氧化鈉是一種淡黃色固體,化學(xué)式為Na2O2。常溫下過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,還能與鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)生成氧氣。
(猜 想)反應(yīng)后的固體是:
I.碳酸氫鈉;Ⅱ.碳酸鈉;Ⅲ.碳酸鈉和過氧化鈉
(討論交流)同學(xué)們通過討論交流認(rèn)為猜想Ⅰ肯定是錯誤的,其理由是:_____。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
步驟一 | 取少量反應(yīng)后的固體于試管中,加入適量的水。 | 固體溶解,無氣泡產(chǎn)生 | 猜想Ⅱ成立 |
步驟二 | 取少量步驟一所得溶液于試管中,加入稀鹽酸。 | _____ |
寫出二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(反 思)小華認(rèn)為,直接向反應(yīng)后的固體中加入稀鹽酸就可以驗證猜想。同學(xué)們認(rèn)為這樣做不合理,理由是_____。
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