根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置用代號表示):

(1)寫出有編號的儀器名稱:①為
 
,②為
 

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)
 
;收集氧氣可選用
 
 
裝置.用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
,若需要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置
 
,則當(dāng)實驗中觀察到
 
現(xiàn)象時可以開始收集氣體.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,如果實驗后C裝置中的水變紅了,其原因是
 
,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,
(4)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答即可,氣體的發(fā)生裝置與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān),收集裝置與氣體的密度和溶解性有關(guān),據(jù)此解答.
解答:解:(1)據(jù)圖可以知道,①是酒精燈,②是試管,故填:酒精燈,試管;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,是固體加熱型反應(yīng),選擇A裝置制。谎鯕獾拿芏却笥诳諝,可以使用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以使用排水法收集;用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣,是固液常溫型反應(yīng),可以選擇B裝置制;要收集純凈的氧氣使用排水法收集,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集,故填:A,C,D,B,C,氣泡連續(xù)均勻的冒出;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需要在試管口放一團(tuán)棉花,否則高錳酸鉀的小顆粒會隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,將水染紅;加熱高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:試管口沒有放一團(tuán)棉花;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)用D裝置收集氧氣是因為氧氣的密度大于空氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃,故填:氧氣的密度大于空氣;將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣是固體加熱型反應(yīng),選擇A裝置制取;NH3密度比空氣小,可以使用向下排空氣法收集;NH3極易溶于水不能使用排水法收集,故填:A,E.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

確定Cl和Cl-是同種元素的微粒是( 。
A、中子數(shù)B、電子數(shù)
C、質(zhì)子數(shù)D、最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從微觀角度上,許多化學(xué)反應(yīng)都可用模擬圖象形象地表示其反應(yīng)發(fā)生的過程,圖中“”“”分別表示不同元素的原子,下列關(guān)于如圖所示反應(yīng)的說法中不正確的是( 。
A、該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B、反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為2:1:2
C、甲、丙可能是氧化物
D、若ag甲和bg乙充分反應(yīng)一定生成(a+b)g丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A、植物光合作用B、酒精揮發(fā)
C、冰雪融化D、玻璃破碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母,下同);若要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是
 
;寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式
 

(2)若選用A作為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,你對該裝置的改進(jìn)方法為
 

(3)經(jīng)查資料可知,NH3的密度比空氣小,極易溶于水,有刺激性氣味,實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法來制取NH3,制取氨氣的發(fā)生裝置選用
 
,最好用
 
裝置來收集NH3,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖1所示實驗裝置回答問題:
(1)寫出有編號的儀器名稱:①為
 
,②為
 

(2)小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填字母),用該裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
放在桌面上.檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
.寫出該方法制取氧氣的符號表達(dá)式
 
.若選用C的裝置收集氧氣,則當(dāng)實驗中觀察到
 
現(xiàn)象時才可以開始收集氣體.如果實驗后C裝置中的水變紅了,其原因是
 

(3)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),收集裝置是
 
.有關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式是
 

(4)當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始不   能人為控制其速度.請從圖1的儀器中選擇一種儀器,使 用后能控制反應(yīng)速率,你選擇的儀器
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖的有關(guān)信息判斷,說法錯誤的是( 。
A、氯元素的相對原子質(zhì)量為35.45
B、兩個原子結(jié)構(gòu)示意圖中X值均為8
C、氯離子符號為Cl-
D、在化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子容易得到1個電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:
I AII AIIIAIVAVAVIAVIIA0
23  Li

6.941
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
8  O

16.00
9  F

19.00
10 Ne

20.18
311 Na
 
22.99
12 Mg

24.31
13 Al

26.98
14  Si

28.09
15  P

30.97
16  S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
(1)請從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息:
 

(2)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是
 
(填一種),其陽離子符號是
 

(3)第11號元素與第17號元素所形成的化合物是由
 
(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填標(biāo)號).
a.C和Ne      b.Be和Mg      c.Al和Si       d.F和Cl
(5)第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列方框內(nèi)是對某一主題知識的描述,其內(nèi)容不正確的一組是( 。
A、性質(zhì)與用途
氫氣燃燒產(chǎn)物為水--最理想燃料
活性炭有吸附性--作凈水劑
B、元素與人體健康
人體缺鋅--影響人體發(fā)育
人體缺碘--甲狀腺腫大
C、生活常識
取暖防中毒--煤爐上放一壺水
放菜刀生銹--噴水后懸掛起來
D、環(huán)保與物質(zhì)的利用
減少水污染--合理使用農(nóng)藥、化肥
減少白色污染--使用可降解的塑料

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同步練習(xí)冊答案