衡陽市即將正式發(fā)布PM2.5檢測數(shù)據(jù)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，下列情況通常不可能引起大氣中PM2.5增大的是（　�。�
A、焚燒秸桿B、汽車尾氣
C、燃燒煤炭D、光合作用
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：根據(jù)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，燃燒秸稈、常見化石燃料的燃燒等都會(huì)產(chǎn)生PM2.5．
解答：解：A、燃燒秸稈會(huì)產(chǎn)生煙塵等，會(huì)產(chǎn)生直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，故能引起大氣中PM2.5增大．
B、汽車尾氣中含有燃料不充分燃燒產(chǎn)生的煙塵等，會(huì)產(chǎn)生直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，故能引起大氣中PM2.5增大
C、煤炭燃燒產(chǎn)生的煙塵等，會(huì)產(chǎn)生直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，故能引起大氣中PM2.5增大．
D、．植物的光合作用是植物吸收二氧化碳，釋放出氧氣，此過程中沒有產(chǎn)生直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，故不會(huì)引起大氣中PM2.5增大．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：環(huán)境保護(hù)問題是中考的熱點(diǎn)之一，本題難度不大，了解常見的空氣污染來源是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在化學(xué)晚會(huì)上為大家現(xiàn)場作了一幅《鏡湖燈影》的景色畫：他在白紙上用干凈的毛筆蘸取甲溶液“畫上”一串燈影，再用另一支毛筆蘸取乙溶液在燈影周圍“畫上”一片湖水，將白紙掛在墻上，待晾干后，用裝有丙溶液的噴霧器向白紙上噴灑．結(jié)果出現(xiàn)了“藍(lán)色的湖面上倒映著紅色的燈影”的畫面．該同學(xué)所用的甲．乙．丙三種溶液可能是下列四項(xiàng)中的（　　）
 甲乙丙
A．氫氧化鈉溶液稀鹽酸石蕊溶液
B．稀鹽酸氫氧化鉀溶液石蕊溶液
C． 氯化鈉溶液硫酸鉀溶液硫酸鈉溶液
D．   石灰水稀硫酸氯化鈉溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)能讓我們更好的認(rèn)識(shí)生活和世界．下列有關(guān)化學(xué)與生活的說法中，正確的是（　　）
A、烤火時(shí)放一盆水防止煤氣中毒
B、推廣使用的乙醇汽油一種新型化合物
C、利用洗潔精的乳化功能清除餐具油污
D、綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　�。�
A 物質(zhì)用途B 操作規(guī)程
液態(tài)氧氣：火箭的燃料
二氧化碳：常見的滅火劑		制氧氣結(jié)束后先熄滅酒精燈再移出水槽中的導(dǎo)管
制氣體時(shí)先裝固體再倒液體
C物質(zhì)鑒別 D環(huán)保知識(shí)
食鹽和木炭粉：觀察顏色
氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水		 減緩“溫室效應(yīng)”：大量植樹造林
防治“白色污染”：減少白色粉塵的排放
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀，夾取鐵絲的儀器叫
 
；鐵絲的一端系一根火柴的作用是
 
；集氣瓶里放入少量水的作用是
 
；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，
 
，生成了一種黑色的固體．反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量，著火點(diǎn)為40℃），活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端的管口跟空氣連通．將玻璃容器固定在盛有80℃熱水（恒溫）的燒杯上，開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．試回答
（1）實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是
 
，
 
；
（2）由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)世界，化學(xué)使人類生活更加美好．下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（　�。�
A、物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律
B、資源的利用和環(huán)境保護(hù)
C、地殼的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律
D、新能源和新材料的開發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答：

A．稀釋濃硫酸    B．空氣中氧氣含量的測定   C．稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體
①圖A中的操作錯(cuò)誤是
 
．
②用圖B的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，會(huì)使結(jié)果偏低，改進(jìn)的措施是
 
．
③圖C稱量氫氧化鈉固體的方法有
 
處錯(cuò)誤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
  b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，可用的發(fā)生裝置
 
（填寫字母序號(hào)），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室如用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）．實(shí)驗(yàn)中要節(jié)約藥品，該裝置中所加液體應(yīng)
 
（填“高于”或“低于”）儀器a的末端．
（4）若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“m”或“n”）端通入．

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