以下敘述與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是(  )
A、二氧化碳遇紫色石蕊變紅色
B、用二氧化碳滅火
C、用液氫作驅(qū)動(dòng)火箭的燃料
D、干冰用于人工降雨
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.
解答:解:A、二氧化碳遇紫色石蕊變紅色,是利用了二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,屬于化學(xué)性質(zhì),故不符合題意;
B、二氧化碳滅火,是利用二氧化碳的不助燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),故B不符合題意;
C、氫氣用作高能燃料,是利用了氫氣的可燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),故不符合題意;
D、干冰用作人工降雨,是利用干冰升華吸熱,使周圍溫度降低,使空氣中的水蒸氣冷凝成小水滴,形成降雨,屬于物理性質(zhì),故符合題意;
故選D.
點(diǎn)評(píng):物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式
氯化鈉
 
     二氧化氮
 
   高錳酸鉀
 
   氯化鉀
 
      硫酸
 
MnO2
 
  CuO
 
  SO2
 
   CaCO3
 
         HNO3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)溶液的敘述,正確的是( 。
A、溶液都是無色的
B、溶液都是混合物
C、固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
D、飽和溶液一定是濃溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號(hào),不具有宏觀意義,只具有微觀意義的是(  )
A、CO
B、O2
C、2H2O
D、H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于純凈物的是( 。
A、海水B、空氣
C、自來水D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱16g KMnO4一段時(shí)間后,稱得剩余固體質(zhì)量為14.4g,則剩余物是(  )
A、K2MnO4和MnO2
B、K2MnO4
C、KMnO4和K2MnO4
D、KMnO4、K2MnO4和MnO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳,下列方法可行的是( 。ㄌ崾荆篊O2+C
 高溫 
.
 
2CO )
A、將混合氣體點(diǎn)燃
B、將混合氣體通過澄清石灰水
C、將混合氣體通過灼熱的氧化銅
D、將混合氣體通過灼熱炭層

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量相同的下列金屬分別跟足量的稀硫酸反應(yīng),放出氫氣最多的是( 。
A、FeB、AlC、ZnD、Mg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲醛的水溶液俗稱福爾馬林,該溶液具有殺菌消毒的作用,常用于特殊環(huán)境的消毒和制作動(dòng)物標(biāo)本.為測定如圖所示福爾馬林中甲醛的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù).可用如下方法:取該瓶中的福爾馬林60g,逐滴滴加新制的氫氧化銅溶液并加熱,使之不再產(chǎn)生紅色沉淀(Cu2O)為止,經(jīng)過濾、洗凈、干燥后稱得固體質(zhì)量為201.6g,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
A+4Cu(OH)2
  △  
.
 
2Cu2O↓+CO2↑+5H2O(反應(yīng)式中A代表甲醛的化學(xué)式)試回答:
(1)甲醛的化學(xué)式為
 

(2)計(jì)算說明該福爾馬林中甲醛的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與標(biāo)簽的標(biāo)注相符?(寫出計(jì)算過程)

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