關(guān)注化學(xué)中的“變”與“不變”，可以幫助我們建立正確的物質(zhì)觀、微粒觀和能量觀。下列情形中，一定改變的是          （填數(shù)字序號，下同），一定不變的是          ，可能改變的是          。

①原子得失電子前后，質(zhì)子的數(shù)目

②化學(xué)反應(yīng)前后，分子的個數(shù)

③生石灰放入水中反應(yīng)過程中，液體的溫度

④銅和硝酸銀溶液充分反應(yīng)前后，溶液的質(zhì)量

⑤二氧化錳放入過氧化氫溶液中反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量


③④   ①⑤   ②


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識不正確的是

物質(zhì)

M

N

Q

P

反應(yīng)前質(zhì)量 （g）

X

26

2

12

反應(yīng)后質(zhì)量 （g）

18

1

2

32

A．該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)       B．反應(yīng)前物質(zhì)M的質(zhì)量為13 g

C．反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為4: 5            D．物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中    ，屬于有機(jī)合成材料的是

A．納米銅                  B．棉花                      C．羊毛                      D．塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


利用右圖檢查裝置的氣密性，手握試管一段時間后，導(dǎo)管口有

氣泡產(chǎn)生的主要原因是

A．分子間隔變大了                       B．分子體積變大了

C．分子運(yùn)動加快了                       D．分子個數(shù)變多了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


數(shù)字化裝備正逐步進(jìn)入宜昌市的各個校園。在鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的過程中，下圖是利用數(shù)字化傳感器得到的溶液pH變化圖像。

⑴反應(yīng)的化學(xué)方程式為          ；

⑵當(dāng)溶液呈中性時，所消耗氫氧化鈉溶液的體積 

是          mL；

⑶圖中b點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示的實驗操作，正確的是（　�。�

　

A．

裝入塊狀固體

B．

滴加液體藥品

C．

傾倒液體藥品

D．

測定溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，借助科學(xué)的實驗方法，我們可以從不同角度正確地認(rèn)識物質(zhì)．

實驗一：探究物質(zhì)的組成

（1）圖A所示實驗可用于測定空氣的組成．

①寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式：　；

②能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為：紅磷燃燒結(jié)束后，冷卻到室溫，打開止水夾，　　．

（2）圖B所示實驗可用于測定水的組成．

①電解水反應(yīng)中生成的兩種物質(zhì)是　；

②還能說明組成水的元素種類的實驗是　　．

實驗二：探究微粒的性質(zhì)

如圖C和圖D所示，用甲乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入．

請回答下列問題：

（1）容易被壓縮的注射器是　　（填“甲”或“乙”）

（2）通過對比上述兩個實驗，可以得出：在相同條件下，空氣的微粒間的空隙比水的　　（填“大”或“小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“酒駕”是當(dāng)前熱門話題之一。交巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr元素的化合價為

A. + 2價         B.＋5價         C.＋6價       D.＋7價

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同步練習(xí)冊答案