在CuCl2和MgCl2混合溶液中，加入過量鐵粉，充分反應后過濾，留在濾紙上的物質(zhì)是（　�。�
A、只有Fe
B、只有Cu
C、Cu 和 Mg
D、Fe和Cu
考點：金屬的化學性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：在金屬活動性順序中，三種金屬的活動性順序為鎂＞鐵＞銅，在CuCl2和MgCl2的混合溶液中，加入過量的鐵粉，鐵不與氯化鎂溶液反應，故所得固體中不含有鎂；鐵能與氯化銅溶液反應生成氯化亞鐵溶液和銅，留在濾紙上的物質(zhì)中含有銅；由于過量鐵粉，反應后鐵粉有剩余，故留在濾紙上的物質(zhì)是鐵和銅．
故選：D．
點評：本題難度不大，考查了金屬活動性順序的應用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

守恒思想是以定量的角度觀察化學世界的永恒主題．
（1）某化合物在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，推測該化合物中一定含有的元素是
 
．
（2）為適應鐵路高鐵時代提速的要求，需把短軌連成長軌，常用反應：yAl+Fe2O3
 高溫 
.
 
Al2O3+yFe 進行焊接，該化學方程式中的y值為
 
．
（3）衛(wèi)星運載火箭的動力由高氯酸銨（NH4ClO4）發(fā)生反應提供，化學方程式為：2NH4ClO4
 高溫 
.
 
N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X則①X的化學式為
 
．
②該反應屬于基本反應類型中的
 
反應．
（4）將56g一氧化碳在34g氧氣中充分燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

環(huán)保問題成為2013年全國兩會熱議的焦點．
（1）煤等化石燃料的大量使用不僅污染了空氣，還引發(fā)了溫室效應．為了保護我們賴以生存的環(huán)境，國家大力提倡使用清潔能源，舉出你所知道的一種清潔能源，如
 

（2）請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施
 
．
（3）碳不充分燃燒會生成污染空氣的一氧化碳，請寫出該反應的化學方程式
 
．
（4）“低碳生活從我做起”，請你從氧循環(huán)的角度說明生活中紙張雙面使用的意義
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、汽水B、硬水C、液氮D、石灰石

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

對分子、原子、離子的認識正確的是（　　）
A、原子是最小的粒子，不能再分
B、原子的最外層電子數(shù)與元素的化學性質(zhì)密切相關
C、離子是原子中質(zhì)子數(shù)發(fā)生變化形成的粒子
D、分子是化學變化中不可再分的粒子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（　�。�
A、汽油B、二氧化錳
C、淀粉D、蔗糖

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

溫室效應有功有過，產(chǎn)生溫室效應的主要氣體是CO2，下列有關認識錯誤的（　�。�
A、CO2 能使干燥石蕊紙花變紅
B、CO2 能使澄清石灰水變渾濁
C、“低碳”是指CO2的排放量較低
D、CO2常用于滅火

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

兩同學在做實驗時用量筒取液體．甲同學仰視量筒，讀數(shù)為65mL，倒出一部分液體后，乙同學俯視的讀數(shù)為32mL，則倒出液體的體積為（　�。�
A、大于33mL
B、等于33mL
C、小于33mL
D、無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

加熱24.5克KClO3和3克MnO2 的混合物，完全反應后剩余固體質(zhì)量為17.9克，則生成氧氣的質(zhì)量為（　　）
A、6.6克B、39.4克
C、7.6克D、9.6克

查看答案和解析>>

同步練習冊答案