5．諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中的著名實(shí)驗(yàn)中，曾用到我國(guó)研制的一種閃爍晶體材料BGO（化學(xué)式為Bi4Ge3O12），其中秘（Bi）元素為+3價(jià)，則鍺（Ge）元素為（　�。�
A．+4價(jià)B．+3價(jià)C．+2價(jià)D．+1價(jià)

分析 根據(jù)材料BGO的化學(xué)式為Bi4Ge3O12，利用Bi、O元素的化合價(jià)及化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來(lái)解答．

解答 解：在材料BGO中，Bi元素的化合價(jià)為+3價(jià)，O元素的化合價(jià)為-2價(jià)，
設(shè)該化合物中Ge元素的化合價(jià)為x，
由化學(xué)式及化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，則
（+3）×4+x×3+（-2）×12=0
解得x=+4
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算，學(xué)生應(yīng)熟悉常見(jiàn)元素的化合價(jià)，并能利用化合價(jià)的計(jì)算原則來(lái)進(jìn)行計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．選擇下列儀器（序號(hào)）填空：①量筒②試管③藥匙④托盤(pán)天平⑤燒杯⑥集氣瓶⑦玻璃棒⑧細(xì)口瓶⑨膠頭滴管⑩廣口瓶．
（1）稱(chēng)量固體藥品的是④；    
 （2）取用固體藥品的是③；
（3）盛放液體藥品的是⑧；       
 （4）用于攪拌液體的是⑦；
（5）用于較大量的反應(yīng)容器的是⑤；
（6）用于吸取和滴加少量液體的是⑨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．分析推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種思維方法，下列各選項(xiàng)分析推理關(guān)系成立的是（　�。�
A．用帶火星的木條伸入集氣瓶中木條不復(fù)燃，則集氣瓶中一定不含有氧氣
B．水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的
C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D．甲烷燃燒生成二氧化碳和水，所以甲烷是由碳、氫、氧三種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．區(qū)別下表中物質(zhì) I和物質(zhì) II所選的試劑或方法正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì) I物質(zhì)II試劑或方法
ACO2CO      聞氣味
B硬水軟水      加肥皂水
CCH4H2澄清石灰水
D二氧化錳木炭粉加水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．工業(yè)上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿（Na2CO3），生產(chǎn)的關(guān)鍵是在沉淀池中讓  NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉(zhuǎn)化成NaHCO3（固體沉淀物）和NH4Cl（溶液），主要生產(chǎn)流程如下：

【資料】Ⅰ．煅燒爐中石灰石高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w．
Ⅱ．氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣
（1）“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（2）淀池中發(fā)生的反應(yīng)方程式為：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl，若生成NaHCO3中鈉元素質(zhì)量為46g，則反應(yīng)的NaCl中鈉元素質(zhì)量為46g，并從微觀上解釋化學(xué)反應(yīng)前后原子的質(zhì)量不變；
（3）若在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里分離“設(shè)備（I）”中的混合物，用到的操作名稱(chēng)是過(guò)濾；該操作用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；
（4）在“設(shè)備（Ⅱ）”中固體A與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+CaO=Ca（OH）2，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化所遵循的一項(xiàng)基本規(guī)律．
（1）1774年，拉瓦錫將45.0份質(zhì)量的氧化汞加熱分解，恰好得到了41.5份質(zhì)量的汞和3.5份質(zhì)量的氧氣，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和沒(méi)有改變．從微觀角度解釋反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和沒(méi)有改變的原因：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，原子的數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有變化．
（2）為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．
①甲同學(xué)測(cè)定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質(zhì)量為mg，其燃燒后的灰燼和坩堝的總質(zhì)量ng，則m和n的關(guān)系為：m＞n�。ㄟx填“＞”、“＜”或“=”），請(qǐng)說(shuō)明理由：木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳逸散到空氣中，導(dǎo)致燃燒后的灰燼和坩堝的總質(zhì)量減�。�
②乙同學(xué)測(cè)定的數(shù)據(jù)有：鐵片和硫酸銅溶液總質(zhì)量為ag，其混合反應(yīng)后混合物總質(zhì)量為bg，則a和b的關(guān)系為：a=b．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
③丙同學(xué)測(cè)定的數(shù)據(jù)有：光亮的鐵絲的質(zhì)量為xg，其在純氧中燃燒后所得固體的質(zhì)量為yg，則x和y的關(guān)系為：x＜y（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）通過(guò)對(duì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析，你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)該在密閉容器進(jìn)行．
（4）某化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法（如圖）進(jìn)行木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象為黑色粉末逐漸變成紅色，澄清石灰水變渾濁，標(biāo)號(hào)①試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作直接影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果和人身安全，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．為了節(jié)約藥品，剩余藥品應(yīng)放回原瓶
B．用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.85g的食鹽
C．點(diǎn)燃?xì)錃庵氨仨殭z驗(yàn)氫氣的純度
D．品嘗稀鹽酸有酸味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．如圖所示：A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．在常溫下，A為紅色固體，E為黑色固體單質(zhì)，B、C、D均為無(wú)色氣體，F(xiàn)為常用建筑材料的主要成分．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）D的固態(tài)形式叫干冰；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）B、D兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．無(wú)水酒精常會(huì)吸收空氣中的水蒸氣而含有水分．為了檢測(cè)一瓶長(zhǎng)期放置的無(wú)水酒精是否含有水分，小王同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)：（1）取適量白色的無(wú)水硫酸銅到試管中，（2）加入少量待測(cè)液體，發(fā)現(xiàn)固體由白色變藍(lán)色，證明該酒精中含有水分，有關(guān)的化學(xué)方程式為CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O．

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同步練習(xí)冊(cè)答案