如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題.(以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫出指定儀器的名稱①
 
;②
 

(2)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室要用C裝置作氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)先在錐形瓶里放入的物質(zhì)是
 

(3)若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
.要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填字母)
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;已知乙炔是一種難溶于水的氣體,可以選擇的收集裝置是
 
,如果用裝置G收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通人.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氣體的干燥(除水),氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(3)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止水蒸氣冷凝、回流質(zhì)量試管,試管口應(yīng)該略向下傾斜;
氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;
(4)注射器能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率;
不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體.
故填:試管;集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室要用C裝置作氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該是利用過(guò)氧化氫制取氧氣,應(yīng)先在錐形瓶里放入的物質(zhì)是二氧化錳.
故填:二氧化錳.
(3)若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集,用排水法收集的氧氣不如用排空氣法收集的氧氣干燥.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;D.
(4)圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A裝置,因?yàn)锳裝置中的注射器能夠控制反應(yīng)速率;
乙炔是一種難溶于水的氣體,可以用排水法收集,即用F裝置收集;
如果用裝置G收集乙炔,氣體應(yīng)從a端管口通人.
故填:A;F;a.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面金屬排列順序,前者能把后者從某溶液里置換出來(lái)是( 。
A、Zn、Al、Mg
B、Fe、Zn、Al
C、Ag、Cu、Hg
D、Zn、Cu、Hg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈣雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測(cè)定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g 放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g,充分反應(yīng)后,稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g.(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))
(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
 
 g.
(2)計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),要求寫出完整的解題步驟.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)分子和原子的說(shuō)法不正確的是( 。
①原子是不能再分的最小粒子   ②分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子  ③一切原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成   ④在化學(xué)反應(yīng)中,分子的種類不改變  ⑤分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)  ⑥離子得失電子后可成為原子.
A、只有 ①B、①和③
C、①③④D、①③⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解水的實(shí)驗(yàn)兩電極上都有
 
冒出,連接電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體可能是
 
,連接電源正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條
 
,連接電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體是連接電源正極產(chǎn)生的氣體體積的
 
倍.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水是由
 
 
組成的.長(zhǎng)期使用硬水對(duì)身體有害,生活中可以用
 
來(lái)鑒別硬水和軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有關(guān)系的是( 。
A、氧氣助燃--焊接金屬
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣
C、銅能導(dǎo)電--可作電線
D、二氧化碳能與水反應(yīng)--人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是
 
,盛放紅磷的儀器的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的化學(xué)方程式是:
 
,他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(4)用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是
 

(5)空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示.該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)的主要現(xiàn)象為:
 

(6)下列有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是(填字母)
 

A.實(shí)驗(yàn)中的紅磷越多,水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用足量紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了耗盡集氣瓶?jī)?nèi)氧氣
D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是( 。
A、0
B、O2
C、2O2
D、2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是( 。
A、H2O
B、氫原子和氧原子
C、氧元素和氫元素
D、H2和O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案