下列描述屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、水是無色無味的液體
B、銅受熱能膨脹
C、鎂條易折斷
D、蠟燭能燃燒
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．
解答：解：A、水是無色無味的液體不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．錯誤；
B、銅受熱能膨脹不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．錯誤．
C、鎂條易折斷不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．錯誤；
D、蠟燭能燃燒需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．正確．
故選：D．
點(diǎn)評：解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精燃燒B、海水曬鹽
C、潮漲潮落D、干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)在氧氣中燃燒后只生成水和二氧化碳，關(guān)于該物質(zhì)的組成，下列說法中正確的是（　�。�
A、一定含有C、H、O三種元素
B、一定含有C、H元素，不含O元素
C、一定含有C、H元素，可能含有O元素
D、可能含有C、H、O元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列制取MgCl2所選擇的反應(yīng)物錯誤的是（　�。�
A、鎂和氯化銅
B、氧化鎂和鹽酸
C、氫氧化鎂和鹽酸
D、氯化鈉溶液和硫酸鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在托盤天平兩盤分別放置等質(zhì)量的燒杯，再放入足量稀鹽酸，天平仍平衡．向天平兩邊的燒杯分別加入下列物質(zhì)后，仍保持平衡的是（　�。�
A、等質(zhì)量的銅和氧化銅
B、等質(zhì)量的鐵和氧化鐵
C、等質(zhì)量的碳酸鈣和碳酸鈉
D、等質(zhì)量的鐵和鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是（　　）
A、硫酸鉀B、硝酸銨
C、磷酸鈣D、硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列不能用于滅火考慮的是（　�。�
A、降低著火點(diǎn)
B、隔絕空氣
C、把溫度降到著火點(diǎn)以下
D、撤離可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)裝置圖填寫下列空格．

（1）寫出用裝置A制取氧氣的方程式
 
，該裝置的錯誤是
 
；若用A、D制取并收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時要先把導(dǎo)管從水槽中取出，后停止加熱，目的是
 
．
（2）用裝置B和上述實(shí)驗(yàn)裝置中的
 
（填字母）組合，也能制取和收集二氧化碳，若用裝置E收集二氧化碳，應(yīng)從
 
導(dǎo)管進(jìn)氣（填c或d ）．
（3）注射器H也可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水沒過長頸漏斗下端管口．②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處．③緩慢拉動注射器H的活塞，觀察到
 
，表示裝置B的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的方程式
 
，用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在研究物質(zhì)溶解性的實(shí)驗(yàn)中，小明將5g硝酸鉀加入10g水中，充分振蕩后靜置，現(xiàn)象如圖甲：

（1）小明認(rèn)為圖甲試管中的溶液為該溫度下硝酸鉀的飽和溶液，判斷的依據(jù)是
 
．
（2）對該試管進(jìn)行加熱得到如圖乙所示的溶液，此時溶液的濃度和原溶液相比
 
（填“變大、變小或一樣”）

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