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【題目】a、b、c三種物質的溶解度曲線如圖所示。取t2°Ca、b、c三種物質的飽和溶液,分別蒸發(fā)等質量的水后恢復至t2°C,再降溫到t1°C。下列說法不正確的是

A.降溫至t2°C時,三種溶液一定都是飽和溶液

B.原飽和溶液中,溶質的質量分數(shù)一定是a>b=c

C.恢復至t2°C時,析出溶質的質量一定是a>b=c

D.降溫至t1°C,三種溶液中溶質的質量分數(shù)一定是a=c>b

【答案】D

【解析】

A、由題意可知,將飽和溶液分別蒸發(fā)等質量的水后恢復原溫度,析出晶體,剩余的溶液仍為飽和溶液,不符合題意;

B、由a、b、c三種物質的溶解度曲線可知,在t2°C時的a、b、c三種物質的溶解度的大小是:ab=c,由飽和溶液溶質的質量分數(shù)為×100%可知,溶質的質量分數(shù)是ab=c,不符合題意;

C、由于在t2°C時的a、bc三種物質的溶解度的大小是:ab=c,所以,分別蒸發(fā)等量水恢復至t2°C時,析出溶質的質量ab=c,不符合題意;

D、由a、b、c三種物質的溶解度曲線可知,ab的溶解度隨溫度的降低而減小,在降溫時析出晶體,得到t1°C的溶液仍是飽和溶液;由于c的溶解度隨溫度的降低而增大,降溫時得到的是不飽和溶液,由于t1°C,a的溶解度大于ct2°C時的溶解度大于bt1°C的溶解度,所以,降溫至t1°C,三種溶液中溶質的質量分數(shù)一定是acb,符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是

A.t1°C時,甲、乙的溶解度相同

B.t1°C,將甲、乙兩種物質的飽和溶液升溫至t2°C,兩者的溶質質量分數(shù)相等

C.t2°C時,將相同質量的甲、乙溶液降溫到t1°C時,甲析出的晶體質量比乙析出的晶體多

D.t2°C,10g水加入裝有5g乙物質的燒杯中充分攪拌,能夠形成乙物質的飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過海水晾曬可得粗鹽, 粗鹽除NaCl外,還含有MgC12、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質。以下是制備精鹽的實驗方案,各步操作流程如下:

1)在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌,作用是_______________

2)第⑤步“過濾”操作中用到的儀器除燒杯、玻璃棒外還需要的玻璃儀器是_______________。得到沉淀的成分有:泥沙、BaSO4Mg(OH)2、_______________(填化學式)。

3)在第③步操作中,選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH, 理由是_______________。

4)在制備精鹽的過程中,氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序是否可以顛倒________,理由是_______。

5)在利用粗鹽制備精鹽過程的第⑥步操作中,加入適量鹽酸的目的是_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在點燃條件下,甲與一定量的乙反應生成丙和丁的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是(  )

A. 該反應前后,硫元素的化合價不變

B. 該反應的化學方程式為:H2S+O2S+H2O

C. 若在該反應中繼續(xù)通入足量的乙,則乙與丙可進一步反應

D. 反應中,甲與丁兩種物質的質量之比隨乙物質的質量變化而改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護意義重大。

1)為了探究鐵銹蝕的條件,進行如圖-12所示實驗。經過一周后觀察,試管AC中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。

通過實驗發(fā)現(xiàn):鐵銹蝕是鐵與_____________發(fā)生化學反應的過程。

② A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是______________________。

2)家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快。為了進一步探究影響鐵銹蝕速率的因素,做了如下的實驗。

(提出問題)鐵銹蝕速率與哪些因素有關。

(查閱資料)物質溶解在水中得到的混合物稱為水溶液,如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液,乙醇溶解在水中得到乙醇溶液。

氯化鈉溶液能導電;乙醇溶液不能導電。

(猜想)鐵的銹蝕速率與下列因素有關:

反應時的溫度;氧氣的含量;水溶液的導電性。

(實驗)每次取兩套如圖-13所示的裝置,編號為I、II。向兩套裝置中分別裝入質量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水,進行如下三組對比實驗(實驗開始時,各瓶內氣體壓強保持一致)。

影響因素

實驗設計

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

溫度

裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中,裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中。

兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間III。

銹蝕的速率III;鐵的銹蝕速率與反應時的溫度有關,_。

氧氣含量


_____。


____

鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關,氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快。

水溶液的導電性

在相同溫度下,裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液;裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇。

兩套裝置中鐵釘均銹蝕;
U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間I < II


_______

3)若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中,在一支試管中加入稀硫酸,另一支試管中加入稀鹽酸,觀察到兩支試管內均有大量氣泡產生,鐵釘逐漸溶解,在酸溶液中被快速腐蝕。

(反思與提高)

根據(jù)該探究實驗以及你所學的知識,判斷下列說法正確的是________(填序號)。

A金屬的腐蝕是指金屬單質與其它物質發(fā)生化學反應的過程[

B金屬越活潑,就越容易被銹蝕

C金屬腐蝕不一定要有氧氣參加

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。

(1)甲同學用A作為制氧氣的發(fā)生裝置,乙同學用B作為制氧氣的發(fā)生裝置,他們在實驗中都用到了一種相同的固體藥品,該藥品在兩個反應中起____作用;甲應選擇的裝置組合有_____________(填字母,寫出所有組合)。

(2)若用F裝置采用排水法收集氧氣,請簡述操作步驟。_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2,并用向上排空氣法收集,可供選擇的儀器如下。

1)儀器D 的名稱是_____;

2)組裝整套裝置時,可選用上圖中的A、BH、IJ、L、P _____;

3)利用組裝完畢后的裝置制取CO2氣體時 ,驗滿的操作是_____;

4)若要制取8.8gCO2,理論上至少需要 100g 質量分數(shù)為_____的稀鹽酸;

5)選擇氣體的制取裝置時,需要考慮_____、反應條件和氣體的性質。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組同學為了快速記憶酸與堿的化學性質,采用類似成語接龍的方法與大家玩游戲。游戲規(guī)則是,上家報出一種物質,下家接的物質能與上家的物質發(fā)生反應,游戲就能進行下去。如圖表示的是他們玩的一輪游戲:甲是出題組長報的物質.即“龍頭”ABCD是組員“接龍”的物質。

(1)要使本輪游戲每人都能接上.則四位組員接龍的順序是:-C-_______-_________-_________(填序號)。請寫出“甲”與“C”發(fā)生反應的化學方程式:_________________;

(2)如果不考慮后面組員能否接上,則除C,還可以選擇____________(填序號)與甲接龍.該反應的基本類型屬于_________________反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉反應發(fā)生過程中各項的變化,請

1)根據(jù)pH值變化圖一判斷,該反應的實驗過程是按照圖二中的圖_____(填“甲”或“乙”)進行。

2)圖三中的B點,說明該反應伴隨_____現(xiàn)象(填“放熱”或“吸熱”)。

3)圖三C點所得溶液中,含有的溶質是__________(填化學式)。

4)在沒有指示劑的情況下,下列試劑不能幫助確定上述反應是否發(fā)生的是_____。

a.鐵粉 bAgNO3溶液 cNa2CO3溶液

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