在實驗室里，常采用分解
 
、
 
或
 
、
 
的方法制取氧氣．
考點：實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣解答．
解答：解：實驗室制取氧氣的原理有：過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣．
故答案為：過氧化氫溶液；高錳酸鉀；氯酸鉀和二氧化錳的混合物．
點評：本題難度不大，考查實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：①石灰水②糖水③二氧化硫④空氣⑤自然界的水⑥液態(tài)氮⑦高錳酸鉀⑧硫酸銅溶液．其中
 
 是純凈物，
 
是混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定某黃銅樣品（銅-鋅合金）中各組分的比例，采取以下方案．
將16.25克黃銅樣品放入100克某濃度的稀鹽酸中，兩者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯內(nèi)的殘余物質(zhì)量為116.05克，試計算黃銅樣品中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)空氣的成分填空：
（1）①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有
 
．
②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有
 
．
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有
 
．
（2）寫出紅磷燃燒的文字表達式
 
．
（3）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所給名稱的要求，寫出相應(yīng)的化學(xué)符號
名稱1個硫原子+3價的鋁元素5個水分子鈉離子
化學(xué)符號
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要是由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A、氮氣用作保護氣
B、鋁用作導(dǎo)線
C、氧氣供給呼吸
D、煤用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)完了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，同學(xué)們做了以下實驗．
（1）甲同學(xué)先將鋁條用砂紙打磨光亮后再浸入硫酸銅溶液中，他這樣操作的原因是什么？
（2）乙同學(xué)往ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，則濾紙上會得到哪此物質(zhì)？
（3）請你幫助丙同學(xué)設(shè)計兩種實驗方案來探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序．（寫出所需試劑即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：（1）2個碳酸根離子
 
，（2）3個氯離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液，請你參與完成：
①計算：氯化鈉的質(zhì)量為
 
g，水為
 
g．
②稱量：用
 
稱量氯化鈉，氯化鈉應(yīng)放在
 
（填“左盤”或“右盤”）； 用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是
 
（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）．量取液體時，量筒必須放平，視線與液體的
 
保持水平．
③溶解：溶解氯化鈉要用到
 
，同時還要用到玻璃棒，其作用是
 
．
④反思：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

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同步練習(xí)冊答案