在一密閉容器里放入四種物質(zhì),使其在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
四種物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 25 15 1 5
反應(yīng)后質(zhì)量(g) 11 未測(cè) 1 22
則下列表述正確的是
 

A.未測(cè)值為3g   B.丙一定是催化劑  C.甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為14:3  D.
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:利用質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,可計(jì)算出反應(yīng)后未測(cè)的乙物質(zhì)的質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,對(duì)反應(yīng)中各物質(zhì)參與反應(yīng)情況進(jìn)行判斷.
解答:解:
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,未測(cè)物質(zhì)乙的質(zhì)量=(25+15+1+5)g-(11+1+22)g=12g;故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、物質(zhì)丙在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,根據(jù)催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變的特點(diǎn),可推測(cè)該物質(zhì)可能為反應(yīng)的催化劑;但不能說(shuō)一定是催化劑,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比=(25g-11g):(15g-12g)=14:3;故此選項(xiàng)正確.
D、反應(yīng)后乙物質(zhì)的質(zhì)量為12g,根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量差可得知反應(yīng)中只有15g-12g=3g乙物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng);故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.補(bǔ)充D:乙全部參加了反應(yīng)
點(diǎn)評(píng):對(duì)此類問(wèn)題進(jìn)行分析時(shí),根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出表中未測(cè)物質(zhì)的質(zhì)量,是需要首先解決的量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一個(gè)水分子的質(zhì)量約為3×10-26kg,通常情況下20滴水約為1mL,水在通常狀況下密度是1g/mL.
(1)試計(jì)算1滴水中大約含有多少個(gè)水分子. 
(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出符合下列意義的化學(xué)符號(hào)
(1)2個(gè)銨根離子
 
     
(2)氦氣
 

(3)2個(gè)水分子
 
     
(4)+2價(jià)的鎂元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)石灰水中的溶質(zhì)
 
    
(2)五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及其基本反應(yīng)類型:
(1)紅磷在氧氣中燃燒
 
,基本反應(yīng)類型為
 

(2)木炭在氧氣中燃燒
 
,基本反應(yīng)類型為
 

(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
,基本反應(yīng)類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)氮?dú)?div id="rvhlhhz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
; 
(2)2個(gè)三氧化硫分子
 
; 
(3)硫酸根離子
 
;
(4)Fe3O4可看成Fe[Fe2O4]或FeO?Fe2O3,標(biāo)出Fe[Fe2O4]中前面的Fe的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖.
(1)b容器所盛的試劑是
 
(填“水”或“濃硫酸”).
(2)稀釋時(shí),若兩種試劑添加順序顛倒,將會(huì)發(fā)生
 

【聯(lián)系與拓展】據(jù)媒體報(bào)道,2007年5月有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當(dāng)成白酒喝下,造成食道和胃嚴(yán)重?fù)p傷,這是因?yàn)橄×蛩峋哂?div id="lj9ndtn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.這一事件警示我們,家中存放或使用藥物時(shí)應(yīng)注意
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b、c三種固體的溶解度曲線,根據(jù)此圖回答問(wèn)題:
(1)a、c在
 
時(shí),溶解度相等.
(2)0℃時(shí),a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序?yàn)?div id="znj77lf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)把a(bǔ)、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降到t1℃,沒(méi)有晶體析出的是
 

(4)若C為氫氧化鈣,在室溫時(shí),向C的飽和溶液中加入生石灰,恢復(fù)到室溫后,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
 
(填“變大”或“變小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按照題目要求寫(xiě)出化學(xué)方程式:
(1)一個(gè)能生成二氧化碳的化合反應(yīng):
 

(2)一個(gè)能生成二氧化碳的分解反應(yīng):
 

(3)一個(gè)能生成二氧化碳的置換反應(yīng):
 

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