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一定質量的某種化合物在空氣中完全燃燒后，生成8.8gCO2和5.4g水，則該化合物可能是下列的（　　）
①CH4；②C2H4；③C2H6；④C2H5OH．
A、①②B、②③C、③④D、①④
考點：質量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據題意“一定質量的某種化合物在空氣中完全燃燒，生成了8.8gCO2和5.4gH2O”及質量守恒定律反應前后元素的質量及種類不變可知，該物質一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．再根據二氧化碳的碳元素、水中氫元素的質量，根據各元素的質量和相對原子質量推出可能的化學式．
解答：解：由質量守恒定律反應前后元素的種類不變，確定：該物質中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素．再根據反應前后元素的質量相等，來確定氧元素是否含有．8.8g二氧化碳中碳元素的質量為：8.8g×
12
44
×100%=2.4g，5.4g水中氫元素的質量為：5.4g×
2
18
×100%=0.6g．
該化合物中碳、氫原子個數比為：
2.4g
12
：
0.6g
1
=1：3，在化學式中，碳原子與氫原子的個數比符合1：3的是③④．
故選C．
點評：本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想，學會處理此類計算的題目，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組對某化工廠的工業(yè)廢水溶液按下列步驟進行實驗（假設每一步都恰好反應）

根據以上實驗事實，用化學式回答：當廢水溶液中僅含一種溶質時，該溶質是
 
，寫出①反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關數據如表．
 氣體發(fā)生裝置內物質的總質量
反應前36.4g
反應后34.8g
（1）反應中二氧化錳的作用是
 
．
（2）反應生成氧氣的質量為
 
g（結果精確到0.1g，下同）．
（3）計算參加反應的過氧化氫的質量，寫出必要的計算過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A、2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑
B、Cu+AgNO3═Cu（NO3）2+Ag
C、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
D、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

配平
Fe3O4+CO
 高溫 
.
 
Fe+CO2
Fe2O3+CO
 高溫 
.
 
Fe+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國鐵路將進入高鐵時代，為適應提速要求需把短軌連成長軌，常用反應：8Al+3Fe3O4
 高溫 
.
 
4X+9Fe在郊外進行焊接，該反應中金屬鋁奪取了Fe3O4中的氧，該反應發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可以保持高溫繼續(xù)進行，方便野外操作．請回答下列問題．
（1）該反應中X的化學式為
 
，反應時會
 
（填“吸收”或“放出”）熱量．
（2）該反應中表現出Al具有的化學性質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

幾位同學根究下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題．
（1）圖一實驗時可看到大量氣泡，天平指針
 
（“偏左”“平衡”“偏右”）
（2）圖二實驗可得到的結論有
 

①CO2不供給呼吸②CO2不燃燒，也不支持燃燒③CO2密度大于空氣④燃燒一般需要O2
（3）圖三實驗，從X處通入某氣體，并在P處點燃，實驗現象是黑色固體變紅，澄清的石灰水變渾濁．
①則通入的氣體是
 

a．CO2b．COc．H2d．O2
②小文提出在X處接一個澄清石灰水的洗氣瓶，以此用實驗證明通入氣體本身不會使澄清石灰水變渾濁，小誠認為不用，最合理的解釋是
 
．
a．CO2沒有還原性，不會通CO2氣體
b．點燃前先通入氣體一段時間，已證明
c．查閱資料知通入氣體不能使澄清誰會水變渾濁
③實驗結束后現將P處火焰熄滅的主要原因是
 

a．節(jié)約燃料，低碳環(huán)保
b．防止空氣進入裝置，與痛如其他反應發(fā)生爆炸
c．防止空氣進入裝置，氧化熾熱的Cu
d．防止液體倒吸入反應裝置，驟冷而炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語與含義相符的是（　�。�
A、2H：兩個氫元素
B、Mg2+：鎂元素在化合物中顯+2價
C、2H2O：兩個水分子
D、O2：只表示一個氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

“○”和“●”表示不同的元素，圖示表示化合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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