量取40mL酒精，應(yīng)選用的儀器是（　　）
A、10mL的量筒
B、100mL的量筒
C、50mL的量筒和滴管
D、100mL的量筒和滴管
考點(diǎn)：測(cè)量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：量筒量液時(shí)要注意量程的選擇，應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會(huì)因刻度不精確而使量取的液體體積不準(zhǔn)確，選取的量程太小，多次稱量會(huì)有誤差．
解答：解：用量筒量取40mL酒精，應(yīng)選擇略大于40mL的量程，所以用50mL的量筒和膠頭滴管．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查量筒中量程的選擇方法，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示．
（1）硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是
 
（填序號(hào)）：
A．易溶于水       B．有揮發(fā)性     C．受熱易分解
（2）硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng)，其中與燒堿反應(yīng)的方程式為：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，則X的化學(xué)式是
 
；
施用該類肥料時(shí)，要避免與
 
（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混用，否則會(huì)減低肥效．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B分別是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液中的一種，如圖表示向A中加入B時(shí)，溶液的pH變化曲線．
（1）A是
 
；
（2）你從曲線圖中收獲的信息是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型為化合反應(yīng)或分解反應(yīng)．
（1）紅磷在空氣中燃燒
 
；（
 
）反應(yīng)
（2）硫在空氣中燃燒
 
；（
 
）反應(yīng)
（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 
；（
 
）反應(yīng)
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣
 
；（
 
）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．請(qǐng)回答下列問題
（1）自然界中的碘是人體中的一種微量元素，如果人體缺乏碘元素就會(huì)導(dǎo)致
 
．
（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 
．
（3）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為
 
mg．
（4）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為
 
g．
（5）我們食用的加碘鹽中的碘主要以KIO3的形式存在，KIO3中碘的化合價(jià)是
 
，KIO3受熱易分解，因此做菜時(shí)應(yīng)注意
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物理變化與化學(xué)變化最本質(zhì)的區(qū)別是有沒有
 
生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛，臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具．
（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有
 
（填序號(hào)）．
（2）燈管后面的反光片為鋁箔．鋁塊能制成鋁 箔是利用了鋁的
 
性．
（3）鋁比鐵活潑，但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕．鋁制品耐腐蝕的原因是
 
．
（4）臺(tái)燈上的鐵易生銹而銅不易生銹，說明鐵比銅活潑，寫出一個(gè)能反映鐵比銅活動(dòng)性強(qiáng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A、鋅粒能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
B、煤可以燃燒
C、鎂具有銀白色的金屬光澤
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下4個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
ABCD
加熱一定質(zhì)量
的高錳酸鉀固體		鎂帶在空氣中加熱木炭在盛有氧氣
的密閉容器內(nèi)燃燒		電解水生成兩種氣體
    
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案