1.學好化學知識要建立正確的“粒子觀”,下列說法中正確的是( 。
A.所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B.氣態(tài)和液態(tài)物質(zhì)的分子是運動的,固態(tài)物質(zhì)的分子是靜止的
C.酸堿中和反應(yīng)的本質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子的過程
D.原子的實際質(zhì)量很小,等于其含有的質(zhì)子質(zhì)量總和

分析 A、根據(jù)物質(zhì)構(gòu)成的微?紤];B、分子始終在不斷運動;C、根據(jù)酸堿反應(yīng)的實質(zhì)考慮;D、根據(jù)決定原子質(zhì)量大小的是質(zhì)子和中子考慮.

解答 解:A、物質(zhì)構(gòu)成的微粒:分子、原子和離子,故A錯;
B、分子始終在不斷運動,故B錯;
C、酸堿中和反應(yīng)的本質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子的過程,故C正確;
D、決定原子質(zhì)量大小的是質(zhì)子和中子,故D錯.
故選C.

點評 解答本題關(guān)鍵是熟悉分子的特點,知道酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì),決定原子質(zhì)量大小的微粒.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.2016年5月12日是我國第八個“防災(zāi)減災(zāi)日”,下列做法或說法不合理的是( 。
A.火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離,并撥打119
B.油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火
C.只要溫度到達著火點,可燃物一定會燃燒
D.撲滅森立大火,可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.以下對自然資源利用的過程中只發(fā)生物理變化的是(  )
A.高爐煉鐵B.天然氣燃燒C.工業(yè)制氧氣D.煤的干餾

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

9.亞硝酸鈉(NaNO2)有毒、有咸味.外形與食鹽相似.人若誤食會引起中毒.NaNO2、NaCl的溶解度曲線如圖所示.
(1)某同學設(shè)計的鑒別NaNO2、NaCl固體的方案如下:20℃時,取6.0g NaNO2和6.0g NaCl分別放入兩只小燒杯中,各加入10mL水(水的密度為1g/mL).用玻璃棒充分攪拌后,觀察現(xiàn)象.你認為此方案是否可行?可行(填“可行”或“不可行”).
(2)除去NaNO2固體中混有的少量NaCl,實驗步驟,加水溶解,蒸發(fā)濃縮,降溫結(jié)晶然后過濾、洗滌、干燥.
(3)分別將60℃時等質(zhì)量的NaNO2、NaCl的飽和溶液降溫到20℃,析出晶體最多的是NaNO2(填“NaNO2”或“NaCl”).
(4)20℃時,將182.2g NaNO2飽和溶液蒸發(fā)掉50g水,再降溫到20℃,可析出晶體的質(zhì)量為41.1g.
(5)60℃時,將20克NaCl加入50克水中,充分攪拌,所得溶液質(zhì)量是68.5g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)均為有機物的是( 。
A.淀粉、甲烷B.氨氣、酒精C.食醋、金剛石D.碳酸鈉、葡萄糖

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.維生素C的化學式為(C6H8O6),維生素C可促進人體生長發(fā)育.增強人體的抵抗力,維生素C中含有3種元素;其中原子個數(shù)比C:H:O為3:4:3.維生素C中各元素的質(zhì)量比C:H:O為9:1:12.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.向100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸溶液中放入10.0g粗鋅(含有不溶于稀硫酸的雜質(zhì)),恰好完全反應(yīng),共收集到標準狀況下的氫氣2.24L.(氫氣的密度約為0.09g/L)計算:(均保留一位小數(shù))
(1)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2gg;
(2)原稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
(3)反應(yīng)結(jié)束,過濾后所得溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
【對固體猜想】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;  猜想Ⅱ:全部是Na2CO3猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3的混合物.
【查閱資料】經(jīng)查閱資料可知,常見的鹽溶液中,Na2CO3溶液、K2CO3溶液顯堿性,CaCl2溶液、NaCl溶液顯中性,CuSO4溶液、FeCl3溶液顯酸性.
【實驗和推斷】

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是稀鹽酸,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為CaCO3(填化學式),該實驗不能(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.
(3)若A是足量CaCl2溶液,當實驗現(xiàn)象a為產(chǎn)生白色沉淀,現(xiàn)象b為溶液不變色,則猜想Ⅱ成立.
【反思】氫氧化鈉易在空氣中變質(zhì)(用化學方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.小強和幾位同學在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體.

(1)寫出儀器名稱:①試管 ②酒精燈 ③集氣瓶
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,這個反應(yīng)的類型屬于分解反應(yīng),所用的制取裝置(也叫發(fā)生裝置)為A(填圖中代號,下同),排水法的收集裝置為D.試管口放一團棉花的目的是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,用排水法收集完氧氣后,先要移出導管,然后再熄滅酒精燈.
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,為了改變此反應(yīng)的速率需要加入一種黑色固體藥品是二氧化錳,它在此反應(yīng)中起催化作用.反應(yīng)的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.實驗時所用的制取裝置為B,向上排空氣法的收集裝置為C.
(4)在實驗室里若選用B、C裝置制取二氧化碳氣體,其反應(yīng)原理可用化學方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳用同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的收集裝置是E.

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