1．學好化學知識要建立正確的“粒子觀”，下列說法中正確的是（　�。�
A．所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．氣態(tài)和液態(tài)物質(zhì)的分子是運動的，固態(tài)物質(zhì)的分子是靜止的
C．酸堿中和反應(yīng)的本質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子的過程
D．原子的實際質(zhì)量很小，等于其含有的質(zhì)子質(zhì)量總和

分析 A、根據(jù)物質(zhì)構(gòu)成的微�？紤]；B、分子始終在不斷運動；C、根據(jù)酸堿反應(yīng)的實質(zhì)考慮；D、根據(jù)決定原子質(zhì)量大小的是質(zhì)子和中子考慮．

解答 解：A、物質(zhì)構(gòu)成的微粒：分子、原子和離子，故A錯；
B、分子始終在不斷運動，故B錯；
C、酸堿中和反應(yīng)的本質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子的過程，故C正確；
D、決定原子質(zhì)量大小的是質(zhì)子和中子，故D錯．
故選C．

點評 解答本題關(guān)鍵是熟悉分子的特點，知道酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)，決定原子質(zhì)量大小的微粒．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．2016年5月12日是我國第八個“防災(zāi)減災(zāi)日”，下列做法或說法不合理的是（　�。�
A．火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打119
B．油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火
C．只要溫度到達著火點，可燃物一定會燃燒
D．撲滅森立大火，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．以下對自然資源利用的過程中只發(fā)生物理變化的是（　　）
A．高爐煉鐵B．天然氣燃燒C．工業(yè)制氧氣D．煤的干餾

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．亞硝酸鈉（NaNO2）有毒、有咸味．外形與食鹽相似．人若誤食會引起中毒．NaNO2、NaCl的溶解度曲線如圖所示．
（1）某同學設(shè)計的鑒別NaNO2、NaCl固體的方案如下：20℃時，取6.0g NaNO2和6.0g NaCl分別放入兩只小燒杯中，各加入10mL水（水的密度為1g/mL）．用玻璃棒充分攪拌后，觀察現(xiàn)象．你認為此方案是否可行？可行（填“可行”或“不可行”）．
（2）除去NaNO2固體中混有的少量NaCl，實驗步驟，加水溶解，蒸發(fā)濃縮，降溫結(jié)晶然后過濾、洗滌、干燥．
（3）分別將60℃時等質(zhì)量的NaNO2、NaCl的飽和溶液降溫到20℃，析出晶體最多的是NaNO2（填“NaNO2”或“NaCl”）．
（4）20℃時，將182.2g NaNO2飽和溶液蒸發(fā)掉50g水，再降溫到20℃，可析出晶體的質(zhì)量為41.1g．
（5）60℃時，將20克NaCl加入50克水中，充分攪拌，所得溶液質(zhì)量是68.5g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)均為有機物的是（　�。�
A．淀粉、甲烷B．氨氣、酒精C．食醋、金剛石D．碳酸鈉、葡萄糖

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．維生素C的化學式為（C6H8O6），維生素C可促進人體生長發(fā)育．增強人體的抵抗力，維生素C中含有3種元素；其中原子個數(shù)比C：H：O為3：4：3．維生素C中各元素的質(zhì)量比C：H：O為9：1：12．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．向100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸溶液中放入10.0g粗鋅（含有不溶于稀硫酸的雜質(zhì)），恰好完全反應(yīng)，共收集到標準狀況下的氫氣2.24L．（氫氣的密度約為0.09g/L）計算：（均保留一位小數(shù)）
（1）反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2gg；
（2）原稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（3）反應(yīng)結(jié)束，過濾后所得溶液的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；  猜想Ⅱ：全部是Na2CO3猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3的混合物．
【查閱資料】經(jīng)查閱資料可知，常見的鹽溶液中，Na2CO3溶液、K2CO3溶液顯堿性，CaCl2溶液、NaCl溶液顯中性，CuSO4溶液、FeCl3溶液顯酸性．
【實驗和推斷】

（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是稀鹽酸，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（2）若A是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為CaCO3（填化學式），該實驗不能（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH．
（3）若A是足量CaCl2溶液，當實驗現(xiàn)象a為產(chǎn)生白色沉淀，現(xiàn)象b為溶液不變色，則猜想Ⅱ成立．
【反思】氫氧化鈉易在空氣中變質(zhì)（用化學方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．小強和幾位同學在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）寫出儀器名稱：①試管 ②酒精燈 ③集氣瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，這個反應(yīng)的類型屬于分解反應(yīng)，所用的制取裝置（也叫發(fā)生裝置）為A（填圖中代號，下同），排水法的收集裝置為D．試管口放一團棉花的目的是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，用排水法收集完氧氣后，先要移出導管，然后再熄滅酒精燈．
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，為了改變此反應(yīng)的速率需要加入一種黑色固體藥品是二氧化錳，它在此反應(yīng)中起催化作用．反應(yīng)的化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．實驗時所用的制取裝置為B，向上排空氣法的收集裝置為C．
（4）在實驗室里若選用B、C裝置制取二氧化碳氣體，其反應(yīng)原理可用化學方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳用同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的收集裝置是E．

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