分析 試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.有關(guān)的計算要準確.
解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管;集氣瓶;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣可以用濃硫酸干燥,干燥后用向上排空氣法收集;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;BFD;
(3)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,故答案為:B;
(4)設(shè)需要98%的硫酸的質(zhì)量為x,1.3g/mL×30mL×40%=x•98%,x≈15.9g,需要水的質(zhì)量=1.3g/mL×30mL-15.9g=23.1g;根據(jù)密度公式可知,水的質(zhì)量也是23.1g;量取濃硫酸時,若仰視讀數(shù)(其他操作均正確),則所配硫酸的質(zhì)量分數(shù)大于40%,因為濃硫酸量多了,故答案為:23.1;>;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、有關(guān)溶液的計算等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | 氮氣 | 性質(zhì)穩(wěn)定 | 保護氣 |
B | 氧氣 | 助燃性 | 燃料 |
C | 食醋 | 酸性 | 除水垢 |
D | 干冰 | 升華吸熱 | 人工降雨 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 凡是含氧元素的物質(zhì)都是氧化物 | |
B. | 自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在的 | |
C. | 冰塊與水混合得到的是純凈物 | |
D. | 由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 此反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | B. | 其中X的化學(xué)式為O2 | ||
C. | 反應(yīng)前后原子總數(shù)不變 | D. | 反應(yīng)前后氮元素的化合價不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 40℃時Z的溶解度最大 | |
B. | 溫度由60℃降至40℃時,Y析出的晶體最多 | |
C. | 40℃時,Y和Z的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同 | |
D. | 60℃時,100g水中,加入60gX,得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37.5%的不飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了加強食品的色、香、味,可以大量使用添加劑 | |
B. | 城市建設(shè)引起塵土飛揚,造成PM2.5嚴重超標,應(yīng)多植樹、多灑水 | |
C. | 糖類和維生素在人體內(nèi)經(jīng)氧化都能放出能量,為機體活動提供能量 | |
D. | 長期使用硫酸銨化肥會使土壤酸化,應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取適量鎘、銅、銀于試管中,加入足量稀硫酸 | 鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生 | 鎘的活動性順序大于銅與銀 |
取適量銀片于試管中,加入少量硫酸銅溶液 | 沒有明顯現(xiàn)象 | 銅的活動性大于銀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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