在水通電分解反應(yīng)中，發(fā)生變化的是（　�。�
A、電子總數(shù)B、分子個數(shù)
C、元素種類D、原子個數(shù)
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋和宏觀解釋進(jìn)行分析．
解答：解：在化學(xué)反應(yīng)中，元素的種類不變，原子的種類、個數(shù)質(zhì)量都不變，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，電子的總數(shù)不變．在水電解的反應(yīng)中，每兩個水分子分解生成2個氫分子和一個氧分子，分子個數(shù)發(fā)生了變化．所以，B符合題意，A、C、D不符合題意．
故選B．
點(diǎn)評：在解此類題時(shí)，首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析出不變的量和改變的量，然后結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行分析解答
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別鹽酸和稀硫酸可以用
 
溶液，鑒別燒堿溶液和石灰水可用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖裝置做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是
 
．
（2）觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中，要使燃燒的硫立即熄滅，應(yīng)采取的措施是
 
，依據(jù)的滅火原理是
 
、
 
．
（3）瓶中氫氧化鈉的作用是
 
，方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列事實(shí)：①蠟燭燃燒后，其質(zhì)量變小，②鐵釘生銹，其質(zhì)量變大，③樟腦丸放置一段時(shí)間后質(zhì)量變小，④石灰水敞口放置，其質(zhì)量會增大，其中符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A、①②④B、①②③
C、①②③④D、只有③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的名稱涉及的化學(xué)式正確的是（　�。�
A、堿式碳酸銅、Cu（OH）2CO3
B、氫氧化鈉、Na（OH）2
C、碳酸鈣、CaCO3
D、氫氧化銅、CuOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以（　�。榛A(chǔ)的學(xué)科．
A、計(jì)算B、測量C、實(shí)驗(yàn)D、推理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

古人曾將鉛鍛打成細(xì)細(xì)的鉛條，作為筆來寫字，這就是“鉛筆”名稱的由來．鉛條能像現(xiàn)代鉛筆一樣寫字，這一現(xiàn)象于鉛的下列哪條性質(zhì)由關(guān)（　�。�
A、密度大B、能電性
C、熔點(diǎn)低D、硬度小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)“物質(zhì)──性質(zhì)──用途”的敘述中，用途與性質(zhì)不相關(guān)的是（　�。�
A、氫氣──密度小──可用于充灌探空氣球
B、二氧化碳──與水反應(yīng)──滅火
C、氧氣──能支持呼吸──醫(yī)療急救
D、干冰──升華時(shí)吸收熱量──制冷劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、利用過氧化氫制取氧氣：2H2O2 
 MnO2 
.
△
 2H2O+O2↑
B、氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2
C、硫在空氣中燃燒：S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2↑
D、水在直流電作用下分解：2H2O 
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑

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