構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法.
(1)將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖序號所對應(yīng)的橫線上.①
 
;②
 
;③
 

(2)從微觀的角度看,水分子是由
 
構(gòu)成的;從宏觀的角度看,二氧化碳是由
 
組成的;
(3)從分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運動引起的,自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 
考點:分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,元素的概念
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:(1)根據(jù)已有的知識進行分析,物質(zhì)是由元素組成的,原子能通過得失電子形成離子,可以構(gòu)成分子;
(2)根據(jù)物質(zhì)的微粒構(gòu)成以及物質(zhì)的元素組成進行解答;
(3)根據(jù)水循環(huán)和碳循環(huán)的知識進行解答.
解答:解:(1)物質(zhì)是由元素組成的,故①填元素;原子可以通過得失電子形成離子,能構(gòu)成分子,故②填原子,③填分子;故答案為:元素;原子;分子;
(2)從微觀的角度看,水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的;從宏觀的角度看,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的;故填:氫原子和氧原子;碳元素和氧元素;
(3)從分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運動引起的,自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指二氧化碳.故填:水分子;二氧化碳.
點評:本題考查了元素、原子、分子和離子之間的關(guān)系以及物質(zhì)的化學式,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,要求同學們加強對基礎(chǔ)知識的儲備,以便靈活應(yīng)用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:
(1)通電后負極產(chǎn)生的氣體是
 
,檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是
 

(2)水通電過程中發(fā)生變化的微粒符號是
 
,該變化屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學 來源: 題型:

取用藥品時,如果沒有說明用量,一般應(yīng)該取最少量;液體一般為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A-E是初中常見物質(zhì).A是一種無色液體,B為黑色粉末,C可使帶火星的木條復(fù)燃,在一定條件下F與C反應(yīng),火星四射,生成黑色固體E,回答
(1)寫出A的化學式
 

(2)寫出反應(yīng)(1)的文字表達式
 
,其反應(yīng)的基本類型為
 
.B在此反應(yīng)中所起作用
 

(3)寫出反應(yīng)(2)的文字表達式
 
,做此實驗時瓶底放一些水的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出有關(guān)化學反應(yīng)的文字表達式
(1)硫在氧氣中燃燒:
 
;
(2)過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣:
 
;
(3)鐵在氧氣中燃燒:
 
其中屬于化合反應(yīng)的是(填序號,下同
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的符號表達式,并注明反應(yīng)的類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng))
(1)電解水
 
;
 

(2)木炭在空氣中燃燒
 
;
 

(3)鎂條在空氣中燃燒
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學方程式的書寫時化學學習的基本技能,下列化學方程式書寫正確的是( 。
A、S+O2
 點燃 
.
 
2SO2
B、Mg+2HCl═MgCl2+H2
C、Ag+Cu(NO3)═Cu+2AgNO3
D、Fe+O2
 點燃 
.
 
FeO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)加入水中充分溶解能形成溶液的是(  )
A、泥土B、面粉C、植物油D、白糖

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的名稱、俗名和化學式一致的是( 。
A、氫氧化鈉、純堿、NaOH
B、氫氧化鈣、消石灰、Ca(OH)2
C、氧化鈣、熟石灰、CaO
D、碳酸鈉、蘇打、NaCO3

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