17．走進化學(xué)實驗室，你會看到擺放有序的各種實驗儀器和化學(xué)試劑，做實驗時你是否留心觀察過固體藥品應(yīng)保存在下列哪種儀器中（　�。�
A．燒杯B．細口瓶C．廣口瓶D．集氣瓶

分析 根據(jù)藥品的特點和在實驗中的觀察會發(fā)現(xiàn)廣口瓶和細口瓶用于保存藥品，根據(jù)便于取用和它們的狀態(tài)，一般固體保存在廣口瓶中，液體保存在細口瓶中．
A、燒杯不用于保存藥品；
B、細口瓶用于保存液體；
C、廣口瓶可用于保存固體；
D、集氣瓶用于收集氣體或儲存氣體．

解答 解：A、燒杯不用于保存藥品，燒杯用于溶解、加熱等，故A選項錯誤；
B、細口瓶保存液體藥品，便于傾倒，故B選項錯誤；
C、廣口瓶保存固體藥品，取用方便，故C選項正確；
D、集氣瓶用于收集氣體或儲存氣體使用，故D選項錯誤；
故選C．

點評 本題考查化學(xué)儀器的使用及藥品的保存，學(xué)生應(yīng)熟悉儀器的使用及常見藥品的保存方法，在平時的實驗中要多觀察，多記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．2009年的諾貝爾化學(xué)獎因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”授予托馬斯等三位科學(xué)家，核糖體是一種進行蛋白質(zhì)合成的重要細胞器．下列說法錯誤的是（　�。�
A．含蛋白質(zhì)的食品非常廣泛，例如肉、蛋、魚、豆類
B．食物中的蛋白質(zhì)進入人體后，在蛋白酶和水的作用下，逐步分解為氨基酸
C．蛋白質(zhì)和糖類、油脂、維生素、食鹽都是人體所需的重要有機物
D．蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，是人體生長和修補受損組織的主要營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）有黑色固體生成的化合反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（2）實驗室用一種純凈物制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（4）一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．詩句“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來形容老師們的無私奉獻精神，其中該詩句也蘊含了許多化學(xué)含義，認真思考后回答
（1）該詩句蘊意著發(fā)生了化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化
（2）詩中“淚”是指蠟燭受熱熔化屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．氣體發(fā)生裝置由反應(yīng)物的狀態(tài)和收集裝置決定；實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，雙氧水是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)不需加熱，發(fā)生裝置選用固液常溫型，用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀是固體，反應(yīng)需要加熱，發(fā)生裝置選用固體加熱型．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說法中不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5
D．該反應(yīng)中，甲物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科．水在實驗室中有不同用途
（1）圖甲為電解水的裝置圖，其反應(yīng)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；試管①中收集的氣體是氫氣．
（2）圖乙的實驗?zāi)康氖翘骄咳紵龡l件；其中熱水作用隔絕氧氣和提供熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法、化學(xué)方程式、基本反應(yīng)類型的描述都正確的是（　　）
A．用熟石灰中和硫酸廠的廢水：Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O  中和反應(yīng)
B．生石灰做干燥劑：CaO+H2O=Ca（OH）2 化合反應(yīng)
C．髙爐煉鐵：2Fe2O3+3C=4Fe+3CO2 置換反應(yīng)
D．用稀硫酸洗去試管壁上銅：Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑    置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開展如下探究活動．
探究一：物質(zhì)推斷．A、B、C、D、E分別是硝酸鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉的一種，已知D物質(zhì)是一種鹽，其水溶液顯堿性，他們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
（1）物質(zhì)B是Na2SO4（填化學(xué)式）．
（2）五種物質(zhì)中屬于堿類的物質(zhì)是A（填字母）．
探究二：某無色溶液甲可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鈣中的一種或幾種溶質(zhì)．某無色溶液乙可能含有硝酸鋇與氯化鈉．

（3）通過上述操作可知，溶液甲中一定沒有Na2SO4（填化學(xué)式）．
（4）若觀察到濾液C仍為紅色的現(xiàn)象，則證明甲中存在氫氧化鈉．
（5）濾液C中除指示劑外一定含有的溶質(zhì)是硝酸鋇、氯化鈉和硝酸鈉．
（6）通過上述操作不能確定無色溶液甲中某種物質(zhì)一定存在，若要證明甲中該物質(zhì)的存在，需要補充的實驗操作是取固體甲溶于水，加入足量的稀硝酸，然后滴加硝酸銀，有白色沉淀生成，說明含有氯化鈉，否則不含．

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