將一定質(zhì)量的鐵粉加入Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，反應(yīng)結(jié)束后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象．下列對濾渣和濾液的說法中，不正確的是（　�。�
A、濾渣中一定含有銀
B、濾液中一定不含Ag+
C、濾渣中可能含有銅
D、濾液中一定含有Fe2+
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬活動性由強(qiáng)到弱的關(guān)系（Fe＞Cu＞Ag），鐵可置換硝酸銀中的銀、鐵可置換硝酸銅中的銅，生成的銅還可以置換硝酸銀中的銀．充分反應(yīng)后再加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象，說明了溶液中沒有硝酸銀，鐵全部參加了反應(yīng)，根據(jù)以上反應(yīng)及現(xiàn)象，分析反應(yīng)的發(fā)生情況，推斷所得固體及溶液中的離子．
解答：解：由題意可知，向AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的鐵粉，發(fā)生的反應(yīng)有鐵可置換硝酸銀中的銀、鐵可置換硝酸銅中的銅，生成的銅還可以置換硝酸銀中的銀．充分反應(yīng)后再加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象，說明鐵沒有剩余．由此可知：
A、鐵可置換硝酸銀中的銀，充分反應(yīng)后，則濾渣中一定含有銀，故A正確；
B、如果硝酸銀溶液很多，而鐵、銅與之反應(yīng)，仍有剩余，故濾液中可能含Ag+，故B錯誤；
C、鐵可置換硝酸銅中的銅，則濾渣中可能含有銅，故C正確；
D、鐵可置換硝酸銀中的銀、鐵可置換硝酸銅中的銅，則濾液中一定含有Fe2+，故D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列試劑敞口放置后，質(zhì)量的改變只與空氣中的水蒸氣有關(guān)的是（　�。�
A、NaOH固體B、濃鹽酸
C、濃硫酸D、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、焦炭用于冶金工業(yè)
B、銅絲用于制作導(dǎo)線
C、硫酸用于處理堿性廢水
D、氧氣用于航天助燃劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一瓶久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請你一起參與他們的探究活動．
【提出問題】這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生成了CaCO3？
【進(jìn)行猜想】猜想一：熟石灰部分變成了CaCO3．     猜想二：熟石灰全部變成了CaCO3．
猜想三：熟石灰沒有變質(zhì)．
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)對猜想一設(shè)計了下列探究方案，請你幫助他們完成下表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣，加適量水，攪拌，過濾
②取少量濾液于試管中，滴入酚酞
試液
③取少量濾渣于試管中，加入鹽酸
②
 
．
③
 
．
猜想一成立
【反思與應(yīng)用】（1）要證明猜想二成立，可參照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，在步驟②中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（2）小明想測定熟石灰樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取上述1.0g熟石灰樣品，加適量水使之充分溶解，攪拌過濾后，在實(shí)驗(yàn)室對濾液用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g 0 4 7.3 12
樣品的pH 12 9 7 4
①當(dāng)pH=4時，溶液中所含的溶質(zhì)是
 
（寫化學(xué)式）
②請計算熟石灰樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

依據(jù)表中的元素所組成初中化學(xué)常見的物質(zhì)，回答下列問題．
元素名稱氫碳氧氯鈉鈣
元素符號HCOClNaCa
（1）A、B組成元素相同，一定條件下可發(fā)生反應(yīng)A→B+C，則C物質(zhì)是
 
．
（2）D、E、F含有相同的金屬元素，F(xiàn)俗稱小蘇打，已知在溶液中D與F反應(yīng)生成E和B，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）向某紅色溶液中滴加D溶液，溶液顏色經(jīng)歷紅色→紫色→藍(lán)色的變化過程，且無氣體、無沉淀產(chǎn)生．則原紅色溶液中的溶質(zhì)是
 
，D物質(zhì)是
 
．
（4）向X物質(zhì)的飽和溶液中加入物質(zhì)Y，溶液變混濁，在向其中加入足量稀鹽酸，溶液變澄清、無氣體產(chǎn)生．則溶液變混濁的原因是
 
[填序號]．
①X是Ca（OH）2、加入的物質(zhì)Y是CO2，二者發(fā)生反應(yīng)生成CaCO3；
②X是Na2CO3、加入的物質(zhì)Y是Ca（OH）2，二者發(fā)生反應(yīng)生成CaCO3；
③X是Ca（OH）2、加入的物質(zhì)Y是CaO，CaO與水反應(yīng)消耗溶劑使Ca（OH）2析出；
④X是Ca（OH）2、加入的物質(zhì)Y是CaO，CaO與水反應(yīng)生成的Ca（OH）2不能再溶解；
⑤X是Ca（OH）2、加入的物質(zhì)Y是CaO，CaO與水反應(yīng)放熱使Ca（OH）2溶解度減小而析出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：
（1）小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管
 
相連，當(dāng)裝置C中產(chǎn)生
 
的現(xiàn)象時即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（2）若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒，產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用D裝置收集，當(dāng)D裝置的瓶口向下時，導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→
 
．
（3）B裝置中使用過的濃硫酸稀釋后，還可以用作它用，用燒杯稀釋濃硫酸時，應(yīng)向燒杯中倒入的物質(zhì)是
 
．
（4）A裝置可以用來制取氧氣，則漏斗中應(yīng)盛的藥品是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1926年，我國著名化學(xué)家侯德榜先生創(chuàng)立了一種高效環(huán)保的純堿生產(chǎn)方法“聯(lián)合制堿法”，又稱侯氏制堿法．其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng)：
①NH3+CO2+H2O+NaCl=NH4Cl+NaHCO3 ②2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑
（1）在反應(yīng)①中，生成的氯化銨和碳酸氫鈉的質(zhì)量比是53.5：
 
．
（2）如圖為碳酸氫鈉和氯化銨的溶解度曲線，30℃時，碳酸氫鈉飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）氯化銨飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）氨鹽水吸收CO2后生成了碳酸氫鈉和氯化銨，請你根據(jù)溶解度曲線和生成物質(zhì)量關(guān)系分析：為何碳酸氫鈉首先結(jié)晶析出？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某煉鐵企業(yè)以焦炭、赤鐵礦等為主要原材料煉鐵，反應(yīng)過程如圖：
（1）過程①中發(fā)生的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（選填“化合”“分解”“置換”“復(fù)分解”之一），過程③是利用了一氧化碳的
 
（選填“氧化性”“還原性”之一）．
（2）列舉一例防止鋼鐵銹蝕的具體措施：
 
．
（3）試用化學(xué)方程式計算：該企業(yè)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦可煉得金屬鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請從A．干冰  B．食醋  C．小蘇打  D．氫氣  E．蛋白質(zhì)  （填字母）．
（1）教育部規(guī)定學(xué)生的“營養(yǎng)餐”以肉蛋奶為主，為人體補(bǔ)充
 
．
（2 ）旱情較為嚴(yán)重時，可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
．
（3）人體出現(xiàn)胃酸過多時，可用作治療的藥物是
 
．
（4）燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染，被稱為“綠色能源”的是
 
．
（5）廚房中有多種調(diào)味品，其中pH小于7的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案