【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
(1)包餃子的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食鹽等。其中富含糖類的是_____,不屬于有機物的是_____。
(2)老年人缺_____會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折。
(3)塑料盆、鐵鍋,陶瓷茶杯等是生活常見用品,其中屬于有機合成材料的是_____。
(4)活性炭能除去家庭裝修中產(chǎn)生的有害氣體,這是利用了活性炭的_____性。
(5)加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污,是利用了洗滌劑的_____作用。
(6)下列關(guān)于水的說法錯誤的是_____。
A 煮沸可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B 工業(yè)廢水直接排放會造成水體污染
C 尋找合適的催化劑,利 用光照使水分解是理想的制氫方法
D 大量使用農(nóng)藥、化肥能提高農(nóng)作物產(chǎn)量,不會造成水污染
(7)掃描二維碼可以租用“共享單車”,二維碼的制作材料一般是用 PVC 不干膠貼紙。PVC[化學(xué)式(C2H3Cl)n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。
【答案】面粉 食鹽 鈣 塑料 吸附 乳化 D 8:1
【解析】
(1)富含糖類的是面粉,不屬于有機物的是食鹽;
(2)老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折;
(3)塑料屬于有機合成材料;
(4)活性炭能除去家庭裝修中產(chǎn)生的有害氣體,利用了活性炭的吸附性;
(5)加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污,是利用了洗滌劑的乳化作用;
(6)A、煮沸可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,不符合題意;
B、工業(yè)廢水直接排放會造成水體污染,不符合題意;
C、尋找合適的催化劑,利用光照使水分解是理想的制氫方法,不符合題意;
D、大量使用農(nóng)藥、化肥能提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但是會造成水污染,符合題意。故選D。
(7)PVC[化學(xué)式(C2H3Cl)n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為:(12×2×n):(1×3×n)=8:1。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物。
(1)堿溶液有許多共同性質(zhì),是因為不同的堿溶液中都有_____(填離子符).
(2)常用胃舒平(主要成分是氫氧化鋁)治療胃酸過多,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.
(3)將一定量的硝酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合,充分反應(yīng)后過濾,得到無色溶液,該無色溶液中一定含有溶質(zhì)硝酸鈉,可能含有溶質(zhì)_____.若要驗證這可能含有的溶質(zhì),不宜使用_____(填字母)
A 酚酞試液 B pH試紙 C 硫酸銨 D 氯化鈉
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【題目】一氧化碳和二氧化碳只有一字之差
(1)有人認(rèn)為,兩者就像孿生兄弟,這是因為_____(填序號)
A 它們由同種分子構(gòu)成 B 它們由相同的元素組成
C 它們都有毒 D 它們都能溶于水
(2)也有人認(rèn)為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請給出一條支持他的理由:_____;
(3)其實,二者是可以相互轉(zhuǎn)化的,請完成以下問題:
①CO轉(zhuǎn)化為CO2,可以用CO還原氧化銅,也可以讓CO在_____中燃燒;
②CO2轉(zhuǎn)化為CO的反應(yīng)條件是_____。
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【題目】解釋現(xiàn)象。
(1)兩份質(zhì)量相等的碳酸鈣與相同的稀鹽酸反應(yīng),粉末狀的比塊狀的反應(yīng)的速率快 ________________ 。
(2)二氧化碳和一氧化碳元素組成相同,但是二氧化碳不能燃燒,一氧化碳能燃燒 _____________。(用分子觀點)
(3)用汽油和洗潔精都能洗滌油垢,他們的原理分別是 ________________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞“酸堿中和反應(yīng)”開展探究活動。該小組同學(xué)將一定量的稀H2SO4加入到盛有 NaOH 溶液的小燒杯中,由于忘了加入酸堿指示劑,故無法判斷酸堿是否恰好中和,于是他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,以確定此次實驗是否酸堿恰好中和。
(提出問題)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
(1)(假設(shè)猜想)同學(xué)們做出猜想如下:
猜想一:只有 Na2SO4
猜想二:有 Na2SO4和 NaOH
猜想三:有_____。
猜想四:有 Na2SO4、H2SO4和 NaOH
有同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_____,理由是_____。
(2)(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于潔凈試管中,滴加①______ | 溶液不變紅 | 猜想二不成立 |
另取少量反應(yīng)后的溶液于另一潔凈試管中,滴加 Na2CO3 溶液 | ②______ | 猜想_____不成立,發(fā)生反應(yīng)的方程式:______ |
(結(jié)論)猜想三成立。
(3)(反思拓展)通過分析,同學(xué)們認(rèn)為只需往反應(yīng)后的溶液中滴加石蕊溶液便能確定溶液中溶質(zhì)的成分,理由是_____。
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【題目】某興趣小組欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題,他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條 | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣,但是________。 | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實驗二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條, | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。 | |
實驗三 | ________ | 木條迅速復(fù) 燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度。 |
(1)請?zhí)顚懮媳碇形刺钔甑目崭瘢?/span>
(2)在探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是__________________;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目是___________。
第二方面的實驗是要驗證回收的二氧化錳是否還有_________ 作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用化學(xué)用語填寫:
(1)溫度計中填充的液態(tài)金屬是____.
(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____.
(3)密度最小的氣體單質(zhì)____.
(4)m個鈉離子____.
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【題目】6月5日是世界環(huán)境日。據(jù)統(tǒng)計世界有80多個國家約20多億人口面臨淡水危機,其中26個國家的三億多人口在缺水狀態(tài)中,水資源污染也日益嚴(yán)重。請你回答下列有關(guān)問題:
(1)除去污水中的不溶物可采用_____的方法。
(2)請舉出一例你生活中節(jié)約用水的具體做法_____。
(3)測定某水源的酸堿度時,可使用_____進(jìn)行檢測。
(4)印刷廠的廢水呈堿性,可加入_____進(jìn)行中和。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018 年 9 月 23 日 7 點 45 分,從“長沙香港”的廣深港高鐵正式開通。在高鐵建設(shè)中使用了大量的金屬材料。
(1)為保證建設(shè)中的電力安全,應(yīng)用了大量的銅質(zhì)線纜,這是因為銅具有優(yōu)良的_____性。
(2)噴漆可以保護火車的鋼鐵外殼,其原理是防止鐵與_____共同作用而生銹。
(3)工業(yè)上利用高爐煉鐵,其原料有_____(填名稱)、鐵礦石、空氣和石灰石。
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