【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

1)包餃子的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食鹽等。其中富含糖類的是_____,不屬于有機物的是_____。

2)老年人缺_____會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折。

3)塑料盆、鐵鍋,陶瓷茶杯等是生活常見用品,其中屬于有機合成材料的是_____。

4)活性炭能除去家庭裝修中產(chǎn)生的有害氣體,這是利用了活性炭的_____性。

5)加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污,是利用了洗滌劑的_____作用。

6)下列關(guān)于水的說法錯誤的是_____。

A 煮沸可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B 工業(yè)廢水直接排放會造成水體污染

C 尋找合適的催化劑,利 用光照使水分解是理想的制氫方法

D 大量使用農(nóng)藥、化肥能提高農(nóng)作物產(chǎn)量,不會造成水污染

7)掃描二維碼可以租用共享單車,二維碼的制作材料一般是用 PVC 不干膠貼紙。PVC[化學(xué)式(C2H3Cln]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。

【答案】面粉 食鹽 塑料 吸附 乳化 D 81

【解析】

1)富含糖類的是面粉,不屬于有機物的是食鹽;

2)老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折;

3)塑料屬于有機合成材料;

4)活性炭能除去家庭裝修中產(chǎn)生的有害氣體,利用了活性炭的吸附性;

5)加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污,是利用了洗滌劑的乳化作用;

6A、煮沸可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,不符合題意;

B、工業(yè)廢水直接排放會造成水體污染,不符合題意;

C、尋找合適的催化劑,利用光照使水分解是理想的制氫方法,不符合題意;

D、大量使用農(nóng)藥、化肥能提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但是會造成水污染,符合題意。故選D。

7PVC[化學(xué)式(C2H3Cln]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為:(12×2×n):(1×3×n)=81

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物。

1)堿溶液有許多共同性質(zhì),是因為不同的堿溶液中都有_____(填離子符).

2)常用胃舒平(主要成分是氫氧化鋁)治療胃酸過多,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.

3)將一定量的硝酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合,充分反應(yīng)后過濾,得到無色溶液,該無色溶液中一定含有溶質(zhì)硝酸鈉,可能含有溶質(zhì)_____.若要驗證這可能含有的溶質(zhì),不宜使用_____(填字母)

A 酚酞試液 B pH試紙 C 硫酸銨 D 氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一氧化碳和二氧化碳只有一字之差

1)有人認(rèn)為,兩者就像孿生兄弟,這是因為_____(填序號)

A 它們由同種分子構(gòu)成 B 它們由相同的元素組成

C 它們都有毒 D 它們都能溶于水

2)也有人認(rèn)為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請給出一條支持他的理由:_____;

3)其實,二者是可以相互轉(zhuǎn)化的,請完成以下問題:

CO轉(zhuǎn)化為CO2,可以用CO還原氧化銅,也可以讓CO_____中燃燒;

CO2轉(zhuǎn)化為CO的反應(yīng)條件是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】解釋現(xiàn)象。

1)兩份質(zhì)量相等的碳酸鈣與相同的稀鹽酸反應(yīng),粉末狀的比塊狀的反應(yīng)的速率快 ________________ 。

2)二氧化碳和一氧化碳元素組成相同,但是二氧化碳不能燃燒,一氧化碳能燃燒 _____________。(用分子觀點)

3)用汽油和洗潔精都能洗滌油垢,他們的原理分別是 ________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞“酸堿中和反應(yīng)”開展探究活動。該小組同學(xué)將一定量的稀H2SO4加入到盛有 NaOH 溶液的小燒杯中,由于忘了加入酸堿指示劑,故無法判斷酸堿是否恰好中和,于是他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,以確定此次實驗是否酸堿恰好中和。

(提出問題)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

1)(假設(shè)猜想)同學(xué)們做出猜想如下:

猜想一:只有 Na2SO4

猜想二:有 Na2SO4 NaOH

猜想三:有_____。

猜想四:有 Na2SO4、H2SO4 NaOH

有同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_____,理由是_____。

2)(實驗探究)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于潔凈試管中,滴加①______

溶液不變紅

猜想二不成立

另取少量反應(yīng)后的溶液于另一潔凈試管中,滴加 Na2CO3 溶液

______

猜想_____不成立,發(fā)生反應(yīng)的方程式:______

(結(jié)論)猜想三成立。

3)(反思拓展)通過分析,同學(xué)們認(rèn)為只需往反應(yīng)后的溶液中滴加石蕊溶液便能確定溶液中溶質(zhì)的成分,理由是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組欲通過實驗證明二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑這一命題,他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實驗一

將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣,但是________。

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實驗二

加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條,

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。

實驗三

________

木條迅速復(fù)

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度。

1)請?zhí)顚懮媳碇形刺钔甑目崭瘢?/span>

2)在探究實驗中,實驗一實驗二起的作用是__________________;

3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)總結(jié),她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對命題的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目是___________。

第二方面的實驗是要驗證回收的二氧化錳是否還有_________ 作用。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用化學(xué)用語填寫:

(1)溫度計中填充的液態(tài)金屬是____

(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____

(3)密度最小的氣體單質(zhì)____

(4)m個鈉離子____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】65日是世界環(huán)境日。據(jù)統(tǒng)計世界有80多個國家約20多億人口面臨淡水危機,其中26個國家的三億多人口在缺水狀態(tài)中,水資源污染也日益嚴(yán)重。請你回答下列有關(guān)問題:

1)除去污水中的不溶物可采用_____的方法。

2)請舉出一例你生活中節(jié)約用水的具體做法_____。

3)測定某水源的酸堿度時,可使用_____進(jìn)行檢測。

4)印刷廠的廢水呈堿性,可加入_____進(jìn)行中和。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018 9 23 7 45 分,從長沙香港的廣深港高鐵正式開通。在高鐵建設(shè)中使用了大量的金屬材料。

1)為保證建設(shè)中的電力安全,應(yīng)用了大量的銅質(zhì)線纜,這是因為銅具有優(yōu)良的_____性。

2)噴漆可以保護火車的鋼鐵外殼,其原理是防止鐵與_____共同作用而生銹。

3)工業(yè)上利用高爐煉鐵,其原料有_____(填名稱)、鐵礦石、空氣和石灰石。

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