分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)考慮發(fā)生裝置,根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)和文字表達(dá)式的寫法考慮;
(3)根據(jù)過氧化氫制取氧氣的催化劑和符號表達(dá)式的寫法考慮本題;
(4)根據(jù)注射器可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析;
(5)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),不會復(fù)燃說明氧氣的濃度不到,再分析原因.
解答 解:(1)①是酒精燈,②是長頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣屬于加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置選A;用高錳酸鉀制取氧氣要放棉花團(tuán),否則高錳酸鉀會隨著氣流進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣不易溶于水,可用排水法收集,密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,但排水法收集的氧氣較為純凈,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)過氧化氫制取氧氣用二氧化錳作催化劑,催化劑所起的作用叫催化作用;催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)注射器可以控制液體的滴加速度,所以從圖2中選、笕〈鶥中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的;
(5)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),不會復(fù)燃說明氧氣的濃度不到,可能因?yàn)檠b置漏氣沒有收集到氣體,或收集到的氣體不純.
故答案為:(1)酒精燈;長頸漏斗;(2)A;棉花團(tuán);D;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(3)MnO2;催化;質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì);過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;(4)Ⅲ;(5)裝置漏氣.
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X的化學(xué)式為FeCl2 | |
B. | 鈦合金屬于合成材料 | |
C. | Ti的活動性比Mg強(qiáng) | |
D. | 鈦元素的化合價在反應(yīng)中出現(xiàn)的化合物中都是+4價 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾出的不溶物只有銅 | B. | 濾出的不溶物只有鐵 | ||
C. | 濾出的不溶物是鐵和銅的混合物 | D. | 濾液中沒有Fe2+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
甲 | 乙 | 丙 | |
燒杯+稀鹽酸質(zhì)量 | 130g | 120g | 120g |
加入大理石樣品的質(zhì)量 | 20g | 24g | 20g |
充分反應(yīng)后,燒杯+剩余物質(zhì)量 | 146.7g | 140.7g | 136.7g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 區(qū)別的物質(zhì) | 試劑或方法 |
A | 二氧化碳和一氧化碳 | ①聞氣味;②紫色石蕊溶液 |
B | 濃鹽酸和濃硫酸 | ①小木棍;②打開試劑瓶,觀察是否有白霧 |
C | 氫氧化鈉和碳酸鈉 | ①酚酞溶液;②澄清石灰水 |
D | 碳粉和氧化銅 | ①稀鹽酸;②氧氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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