氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過以下操作流程

(1)操作①中必須用到的一種儀器是
 
(填序號(hào)).
A.研缽       B.量筒       C.燒杯       D.試管
(2)粗鹽提純的操作步驟是:溶解、過濾、
 
計(jì)算產(chǎn)率;其中使用頻率最多的一種玻璃儀器是
 
,該儀器在上述流程④中的作用是
 

(3)蒸發(fā)皿蒸發(fā)時(shí),倒入液體的體積不超過蒸發(fā)皿容積的
 
.在蒸發(fā)過程中當(dāng)有較多固體出現(xiàn)時(shí)應(yīng)該
 
,利用余溫蒸發(fā)掉剩余的水分.若在蒸發(fā)過程中液體飛濺會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)率
 
(偏低或偏高);
(4)如果用所得的精鹽來配制0.9%的生理鹽水,下列可能造成誤差的原因有
 

A.所得的精鹽不純              B.配制溶液的燒杯用水潤洗沒干
C.用量筒量水時(shí)仰視讀數(shù)        D.用天平稱量精鹽時(shí)左物右碼.
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)研磨能將固體顆粒變小解答;
(2)根據(jù)粗鹽提純的步驟和各步操作中玻璃棒的作用解答;
(3)根據(jù)蒸發(fā)皿中液體的取用量、蒸發(fā)的操作中的注意事項(xiàng)和產(chǎn)率等于得到精鹽的質(zhì)量和粗鹽的比值分析;
(4)根據(jù)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%分析判斷.
解答:解:(1)研磨能使固體顆粒變小,需要用到研缽;
(2)粗鹽提純的基本步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率;在溶解、過濾和蒸發(fā)中都用到玻璃棒,過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流液體;
(3)蒸發(fā)皿中液體的取用量不能超過其容積的三分之二;當(dāng)有較多晶體析出時(shí)就停止加熱不能等到蒸干再停止加熱;蒸發(fā)過程有液體飛濺,則得到的食鹽晶體的量就會(huì)減少,產(chǎn)率就會(huì)偏低;
(4)A、所得的精鹽不純,所得溶液中食鹽的質(zhì)量即溶質(zhì)質(zhì)量偏小,故所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
B、配制溶液的燒杯用水潤洗沒干,所得溶液中溶劑水的量偏大,故所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
C、用量筒量水時(shí)仰視讀數(shù)取用的水的量偏小,所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
D、天平稱量左物右碼,操作正確,能準(zhǔn)確配制出所需的溶液;
故答案:(1)A;(2)蒸發(fā);玻璃棒;引流液體;(3)
2
3
;停止加熱;偏低;(4)ABC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了粗鹽的提純、溶液的配制相關(guān)知識(shí),側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的空氣依次通過足量的石灰水及濃硫酸,分別被除去的是( 。
A、氮?dú)狻⒀鯕?/span>
B、二氧化碳、氮?dú)?/span>
C、氮?dú)、水蒸?/span>
D、二氧化碳、水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列為某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組“探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理及方法”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲同學(xué)對(duì)課本中的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理,如下圖,請(qǐng)你幫助他完成表格中的內(nèi)容.

制取
氣體
所需
藥品
裝置的
連接順序
反應(yīng)的化學(xué)方程式
氧氣
(純凈)
氯酸鉀和
二氧化錳
 
 
二氧化碳
(干燥)
大理石和
稀鹽酸
 
 
(2)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))做如下 回收處理:
①通過下列四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳,正確的操作順序是
 

a.烘干     b.溶解    c.過濾   d.洗滌                (填序號(hào))
②用所得的氯化鉀晶體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質(zhì)量為
 
;
③過濾、蒸發(fā)時(shí)都需要用到的儀器是
 
(填序號(hào))
a.酒精燈   b.燒杯  c.玻璃棒   d.漏斗   e.量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

節(jié)假日,學(xué)生會(huì)組織部分同學(xué)去郊外春游活動(dòng).
(1)他們所帶的下列物品中,主要材料屬于天然纖維的是
 
.(填序號(hào))

(2)野炊食譜如下:主食:饅頭;配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干.從營養(yǎng)學(xué)角度來看,你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加下列食品中的
 
.(填序號(hào))
A.炒雞蛋  B.牛奶  C.黃瓜  D.糖醋魚
(3)洗滌劑可用來洗碗,是因?yàn)樗鼘?duì)油污具有
 
功能.
(4)在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明可燃物充分燃燒需要的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為
 
;收集裝置為
 
(均填字母);選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是
 
 (填序號(hào)).
(2)二氧化碳通入澄清石灰水的現(xiàn)象是
 
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
 檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取,請(qǐng)分析并填空.

(1)寫出圖中儀器b的名稱:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4反制O2的化學(xué)方程式
 
,應(yīng)選擇制取并收集的裝置為
 
(填字母).
(3)若用裝滿水的F裝置來收集H2H2應(yīng)從導(dǎo)管
 
(填①或②)處通入F裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸雨是當(dāng)今世界性環(huán)境污染災(zāi)害性降水,酸雨會(huì)導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn),森林退化,毀壞建筑物,侵蝕大理石浮雕,加劇全球?yàn)?zāi)害性的天氣.目前已引起全球的關(guān)注.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),解釋形成酸雨的主要原因,并提出一條合理化的建議.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖 是一種醫(yī)用藥品瓶上的標(biāo)簽,試根   據(jù)標(biāo)簽上的內(nèi)容回答有關(guān)問題.
(1)請(qǐng)敘述“咀嚼”后咽下的好處(答出一點(diǎn)即可)
 

(2)當(dāng)胃酸(主要成分為鹽酸)過多時(shí),服用該藥片后,在胃 中發(fā)生的發(fā)生的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問題:

(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若用A、C裝置組合制取O2,當(dāng)看到水槽中氣泡
 
(填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”)時(shí),開始收集.收集完畢時(shí),若先“熄滅酒精燈”,后“從水中取出導(dǎo)氣管”可能后果是
 

(3)寫出用B、D裝置組合制取CO2氣體的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)式
 

(4)H2S是有毒氣體,溶于水成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀H2SO4在常溫發(fā)生反應(yīng)制H2S與硫酸亞鐵.某同學(xué)用G裝置來收集處理H2S.
①實(shí)驗(yàn)室制H2S的化學(xué)方程式為
 
;②用G裝置來收集處理H2S,說明其密度比空氣
 
;③G裝置中漏斗的作用是
 

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