我國古代一些書法家、畫家用墨(用炭黑等制成)書寫或繪制的字畫能夠保存很長時(shí)間而不變色,這是因?yàn)閱钨|(zhì)碳具有 ( )
A.可燃性 B.還原性 C.在常溫下,化學(xué)性質(zhì)不活潑 D.吸附性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鋁是生活中最為常見的金屬之一。關(guān)于鋁的“自我保護(hù)”能力極強(qiáng)的原因,這一問題引起了同學(xué)們的極大興趣,大家紛紛提出自己的看法:①鋁的化學(xué)性質(zhì)本來不活潑,難被腐蝕;②市場上的鋁材料通常是鋁合金,合金是不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的;③鋁性質(zhì)活潑,表面能產(chǎn)生一層結(jié)構(gòu)致密的氧化膜。你所認(rèn)同的是( )A.① B.② C.③ D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖所示的“二氧化碳熄滅燭火”實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象(傾倒二氧化碳后上面的燭火先熄滅了),下述觀點(diǎn)正確的是
A.此實(shí)驗(yàn)不能說明CO2密度比空氣大B.此實(shí)驗(yàn)僅能說明CO2不燃燒、不助燃
C.此實(shí)驗(yàn)說明CO2密度比空氣的小D.此實(shí)驗(yàn)仍能說明CO2不燃燒、不助燃、密度比空氣大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
大氣是大自然對(duì)人類的恩賜,與人類的生存休戚相關(guān)。
(3)下圖是有關(guān)CO2等物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A和F均為碳酸鹽,C是最常用的溶劑,則下列轉(zhuǎn)化涉及的基本反應(yīng)類型有 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)于化學(xué)反應(yīng),我們不但要考慮加入的試劑,還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)(見右圖),你認(rèn)為試管A中的物質(zhì)除木炭與氧化銅外,還(2)請(qǐng)你推測(cè),進(jìn)入試管B的氣體,除二氧化碳外,還可能有 。
要想使進(jìn)入試管B中的二氧化碳全部被吸收,應(yīng)采取什么措施?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)利用“多米諾骨牌“效應(yīng),設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色。請(qǐng)看圖回答問題:
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;B中白磷不燃燒,原因是 。
(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是 、 。
(3)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因 ;
用F裝置收集氣體的依據(jù)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過的一組實(shí)驗(yàn)。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問題:
(I) | (II) | (III) | (IV) | |
現(xiàn)象 | 紫色紙花變紅 | 紫色紙花不變色 | 紫色紙花不變色 | _____________ |
分析 | ①實(shí)驗(yàn)(III)驗(yàn)證了 : 實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)驗(yàn)證了 ; ②通過實(shí)驗(yàn)(I)、(Ⅳ),可驗(yàn)證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是 : ③實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸 。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)家提出:“硅是未來的石油”,制備粗硅的反應(yīng)為SiO2+2CSi+nCO↑。下列說法正確的是( )
A.該化學(xué)方程式中n =1 B.Si是該化學(xué)變化中的最小粒子之一
C.反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生變化 D.硅是地殼中含量最高的元素
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