某興趣小組在探究物質(zhì)溶于水的放熱現(xiàn)象時(shí),發(fā)現(xiàn)將氫氧化鈉固體溶于水后,溶液溫度沒有明顯變化,同學(xué)們認(rèn)為該氫氧化鈉固體變質(zhì)了,為此,他們開展了如下探究活動(dòng),請(qǐng)你參與并填寫空格.
【提出問題】該氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度如何?成份是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:全部變質(zhì),成分是Na2C03
猜想Ⅱ:部分變質(zhì),成分是NaOH和Na2C03
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙、丙三位同學(xué)分別取少量該氧氧化鈉固體于試管中,加足量的水溶解后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)方案的探究:
實(shí)驗(yàn)方案甲同學(xué)滴加幾滴酚酞溶液乙同學(xué)滴加足量Ca(OH)2 溶液丙同學(xué)滴加足量BaCl2 溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試管中液體變紅
 
產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論該固體中有氫氧化鈉該固體中有碳酸鈉該固體中有碳酸鈉
【同伴評(píng)價(jià)】通過討論,小組同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明氫氧化鈉存在,原因是
 

【老師評(píng)價(jià)】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定,同時(shí)指 出只有丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案可以繼續(xù)探究該氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度.
(1)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不能繼續(xù)探究變質(zhì)后的固體中是否含有氫氧化鈉固體,原因是
 

(2)為證明變質(zhì)的固體中仍然存在氧氧化鈉固體,丁同學(xué)取丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的上層清液于試管中,向其中滴加少量的
 
,現(xiàn)象為溶液變?yōu)榧t色.
【得出結(jié)論】通過以上探究,大家得出猜想
 
成立.
【拓展遷移】小組同學(xué)反思了氫氧化鈉變質(zhì)的原因,請(qǐng)寫出氫氧化納變質(zhì)的化學(xué)方程式
 
,通過以上探究,大家認(rèn)識(shí)到氫氧化鈉固體應(yīng)密封保存.
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:由題目的信息可知:甲同學(xué)滴加幾滴酚酞溶液,無色變成紅色,甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明氫氧化鈉存在,原因是:碳酸鈉溶液也顯堿性,能使無色酚酞溶液變紅;乙同學(xué)滴加足量Ca(OH)2 溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明該固體中有碳酸鈉,因?yàn)樘妓徕c與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉;乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不能繼續(xù)探究變質(zhì)后的固體中是否含有氫氧化鈉固體,原因是:氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,不能驗(yàn)證原來是否有氫氧化鈉;為證明變質(zhì)的固體中仍然存在氧氧化鈉固體,丁同學(xué)取丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的上層清液于試管中,向其中滴加少量的無色酚酞溶液,現(xiàn)象為溶液變?yōu)榧t色,證明原溶液中有氫氧化鈉.氫氧化鈉變質(zhì)的原因是:二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,配平即可.
解答:解:【實(shí)驗(yàn)探究】乙同學(xué)滴加足量Ca(OH)2 溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明該固體中有碳酸鈉,因?yàn)樘妓徕c與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉;故答案為:產(chǎn)生白色沉淀
【同伴評(píng)價(jià)】甲同學(xué)滴加幾滴酚酞溶液,無色變成紅色,甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明氫氧化鈉存在,原因是:碳酸鈉溶液也顯堿性,能使無色酚酞溶液變紅,故答案為:碳酸鈉溶液也顯堿性,能使無色酚酞溶液變紅.
【老師評(píng)價(jià)】為證明變質(zhì)的固體中仍然存在氧氧化鈉固體,丁同學(xué)取丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的上層清液于試管中,向其中滴加少量的無色酚酞溶液,現(xiàn)象為溶液變?yōu)榧t色,證明原溶液中有氫氧化鈉;故答案為:(1)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,不能驗(yàn)證原來是否有氫氧化鈉;無色酚酞溶液;
【得出結(jié)論】通過以上探究,猜想Ⅱ:部分變質(zhì),成分是NaOH和Na2C03是正確的,故答案為:Ⅱ
【拓展遷移】氫氧化鈉變質(zhì)的原因是:二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,配平即可,故答案為:2Na0H+C02═Na2C03+H20
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)既考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),又考查了化學(xué)方程式的書寫,還對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià),綜合性比較強(qiáng).實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年,我是“創(chuàng)模”工作取得重大突破,國(guó)家環(huán)保部授予我市“國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市”稱號(hào).為鞏固成果,下列措施不可行的是( 。
A、將麥秸大面積露天燃燒
B、多植樹造林來防止揚(yáng)塵污染
C、工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)處理再排放
D、減少使用一次性的塑料制品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí),老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合,過濾反應(yīng)后的混合物.老師要求同學(xué)們探究濾液中溶質(zhì)的組成,請(qǐng)你宇通參與探究并回答有關(guān)問題.
【查閱資料】氯化鈉,氯化鋇溶液顯中性.
請(qǐng)你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

【提出猜想】
猜想1:濾液中溶質(zhì)是氯化鈉;
猜想2:濾液中溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鋇的混合物;
猜想3:濾液中溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉的混合物;
猜想4:濾液中溶質(zhì)是氯化鈉、碳酸鈉和氯化鋇的混合物;
【分析與探究】
(1)小靜同學(xué)認(rèn)為猜想4不成立,其理由是
 
;
(2)取少量濾液于試管中,滴加2-3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現(xiàn)象.小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為猜想3不成立,其理由是
 

(3)另取少量濾液于另一支試管中,滴加硫酸鈉溶液,若有
 
(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),證明猜想2成立.
【問題討論】
小芳同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液.你認(rèn)為小芳同學(xué)
 
(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模碛墒牵?div id="qj9xouu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用金屬顆粒和足量的稀鹽酸反應(yīng),如生成氫氣的質(zhì)量(以縱坐標(biāo)表示,單位:g),與所用的金屬的量(以橫坐標(biāo)表示,單位:g)之間的關(guān)系如圖所示,該金屬顆?赡苁牵ā 。
A、純凈的鋅
B、純凈的鎂
C、含有不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)的鐵
D、含有不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)的鋅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)時(shí)刻影響著我們的生活,它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中起著非常重要的作用,下列說法正確的是( 。
A、微量元素在人體內(nèi)的需求量很小,不需要從外界攝取
B、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用于作焊接金屬的保護(hù)氣
C、葡萄糖可被人體直接吸收,淀粉也可被人體直接吸收
D、木炭燃燒的劇烈程度由它的著火點(diǎn)決定,而與氧氣的濃度無關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

手機(jī)使用鋰電池板是新型的高能電池,以質(zhì)量輕、電容量大而受到重視.某種鋰電池的總反應(yīng)可表示為L(zhǎng)i+MnO2═LiMnO2.下列說法中正確的是( 。
A、LiMnO2為新型的氧化物
B、該反應(yīng)前后錳元素的化合價(jià)沒有變化
C、LiMnO2為鋰、錳、氧的合金
D、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),人們的衣食住行都離不開它.
(1)青少年成長(zhǎng)需要充足的蛋白質(zhì).下列食品中,能提供豐富蛋白質(zhì)的是
 
(填字母序號(hào)).

(2)房屋裝修后,裝修材料會(huì)釋放出甲醛、苯等有毒氣體,可在室內(nèi)放一些活性炭進(jìn)行吸收,這是利用活性炭的
 

(3)生活中常用于制作門窗的鋁合金屬于
 
材料(選填“合成”、“復(fù)合”、“金屬”或“無機(jī)非金屬”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要性物質(zhì)基礎(chǔ)
(1)青銅是我國(guó)使用最早的合金,銅錢在我國(guó)歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣,青銅的主要成分是銅合金,一般來說,合金與組成它的純金屬相比,其性能發(fā)生改變,改變之一是
 

(2)廢品收購(gòu)人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑,你認(rèn)為易拉罐“不生銹”原因是
 

(3)常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氧化錳等物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室分離氯化銨和二氧化錳混合物,可進(jìn)行的操作是:溶解、過濾和
 
;得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用做氮肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)取黃銅(Cu、Zn合金)粉末50克,與足量稀鹽酸充分反應(yīng)后,經(jīng)測(cè)定產(chǎn)生了0.4克氣體,計(jì)算該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案