聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織經(jīng)過考察和研究，認(rèn)為我國(guó)使用的鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，并向全世界推廣．其主要原因是（　�。�
A、價(jià)格便宜，不易生銹
B、鐵鍋含有碳元素，熔點(diǎn)高
C、烹調(diào)的食物中留有人體需要的鐵元素
D、傳熱慢，保溫性能好
考點(diǎn)：金屬的物理性質(zhì)及用途
專題：金屬與金屬材料
分析：使用鐵鍋可以為人體補(bǔ)充鐵元素，以滿足人體對(duì)二價(jià)鐵的需求．
解答：解：
A、價(jià)格是物質(zhì)用途需考慮的因素之一，但不是主要原因，所以錯(cuò)誤．
B、生鐵中含有碳元素，但使用鐵鍋主要不是為了獲得人體所需的碳元素，碳元素主要是通過食物中的有機(jī)物攝入，所以錯(cuò)誤．
C、使用鐵鍋烹調(diào)的食物中留有人體需要的鐵元素，鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血，所以正確．
D、鐵有優(yōu)良的導(dǎo)熱性，所以錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，是中考熱點(diǎn)之一，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個(gè)密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量 （g）92221
反應(yīng)后質(zhì)量（g）X2621
由表中數(shù)據(jù)分析可知，X=
 
g．這一反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某溫度時(shí)，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰，再恢復(fù)到原溫，下列各相關(guān)的變化圖象正確的是（　　）【提示：CaO+H2O=Ca（OH）2】
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，與CO的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)相近的是（　�。�
A、CO2
B、O2
C、H2
D、C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

東東看書了解到：甲烷是一種能燃燒的氣體，燃燒后生成了二氧化碳和水，他設(shè)計(jì)并完成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，為了驗(yàn)證這一結(jié)論，請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明甲烷燃燒后生成了二氧化碳和水．
實(shí)驗(yàn)用品：火柴，裝有甲烷的貯氣瓶，一個(gè)冷而干燥的小燒杯，
澄清的石灰水．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①點(diǎn)燃甲烷
②將光潔干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方．
③將用
 
潤(rùn)濕杯壁的小燒杯罩在甲烷燃燒火焰的上方．		①明亮的藍(lán)色火焰
②
 


③
 

甲烷能燃燒生成了
 
、
 
．
請(qǐng)寫出甲烷燃燒的文字表達(dá)式：
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子、離子的描述中，不正確的是（　�。�
A、都是電中性粒子
B、都能在一定條件下保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C、都能直接構(gòu)成物質(zhì)
D、都在不斷的運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售．保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的
蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度，如圖所示放置一周．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少較多；B杯中的現(xiàn)象是
 
；
【解釋】請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋：
C杯中水量減少的原因：
 
；
【結(jié)論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕
 
，防止食物腐�。�
【反思】（1）保鮮膜雖然能延長(zhǎng)食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會(huì)造成污染，所以要控制使用．
（2）化學(xué)物質(zhì)可以造福人類，但有時(shí)也會(huì)給人類帶來危害，請(qǐng)你再舉一例說明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明家買了一只鋁壺，用了一段時(shí)間后，水浸到的地方出現(xiàn)了黑斑，這是因?yàn)樗杏校ā　。?/div>
A、鉀的化合物
B、鈉的化合物
C、鈣的化合物
D、鐵的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某純凈物M稍加熱就分解為氨氣（NH3）、二氧化碳?xì)怏w和水．根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)能得出的結(jié)論是（　�。�
A、M由四種元素組成
B、M是氧化物
C、M中含有水
D、不能確定

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