4.通過本單元《走進化學世界》的學習簡要回答下列問題:
(1)什么是化學?
(2)學習化學有什么用?
(3)學習化學最重要的途徑是什么?

分析 化學是一門研究物質的性質、結構、組成及其變化規(guī)律的自然科學;
化學能夠造福于人類;
實驗是學習化學的重要途徑.

解答 解:(1)化學是一門研究物質的性質、結構、組成及其變化規(guī)律的自然科學.
(2)化學研究物質的性質、結構、組成及其變化規(guī)律,人類的衣食住行、工農(nóng)業(yè)發(fā)展、環(huán)境治理都和化學息息相關,因此學習化學有利于人類的可持續(xù)發(fā)展.
(3)學習化學最重要的途徑是進行科學實驗探究,通過實驗探究可以發(fā)現(xiàn)物質的結構、組成和性質及其變化規(guī)律,指導人類合成各種各樣對人類有益的物質.
故答案為:化學是一門研究物質的性質、結構、組成及其變化規(guī)律的自然科學;化學研究物質的性質、結構、組成及其變化規(guī)律,人類的衣食住行、工農(nóng)業(yè)發(fā)展、環(huán)境治理都和化學息息相關,因此學習化學有利于人類的可持續(xù)發(fā)展;學習化學最重要的途徑是進行科學實驗探究.

點評 化學是一把雙刃劍,利用得當,造福于人類,利用不當,會危害人類,要注意理解.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.A、B、C、D、E是初中化學常見的物質,它們之間有如圖轉化關系:其中A、B是黑色固體,C是紅色固體,D、E是無色氣體,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)請寫出相關物質的化學式:AC,DCO2,ECO;
(2)請寫出B、E轉化為C、D的反應方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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15.原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子構成,兩者電量大小相等(選填“相等’’或“不相等”),原子不帶電(選填“帶正電”“帶負電”或“不帶電”).

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12.我國自行研制的“銅--石墨”復合材料供電滑板,為中國高鐵電車在架空電線上快速滑動供電提供了安全保障.下列有關性質的描述中,該供電滑板使用時沒有用到的性質是( 。
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19.如圖所示,甲、乙兩試管中分別盛有硝酸鉀飽和溶液、石灰水的飽和溶液,并都有少量固體存在.若向試管外的燒杯中加入氫氧化鈉固體,請分析推斷產(chǎn)生的現(xiàn)象和原因:氫氧化鈉固體溶于水放熱,使試管中溶液的溫度升高,因為硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,故固體減少;氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小,故固體增多.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.下列實驗方案合理的是C
選項實驗目的所用試劑或方法
A從NaCl溶液中得到NaCl固體降溫結晶、過濾
B分離生石灰與碳酸鈣加入足量水、過濾
C除去氯化鉀中的二氧化錳加入足量水、過濾
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16.“防火勝于救火”,科學認識燃燒,增強安全防范意識是每個公民應具備的安全素養(yǎng)之一,下列說法錯誤的是(  )
A.嚴禁游客攜帶易燃、易爆物品乘車
B.水能滅火,是因為水能降低可燃物的著火點
C.夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏不能開燈檢查
D.油庫、面粉廠、紡織廠、輪轂廠、橡膠廠和煤礦的坑道內等場所要嚴禁煙火,以避免爆炸的發(fā)生

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.我國古代將爐甘石(主要成分:ZnCO3)、赤銅礦(主要成分:Cu2O)和木炭粉為原料制得黃銅(銅和鋅的合金,外觀似黃金),其生產(chǎn)流程如下:回答下列問題:

(1)赤銅中銅元素的化合價+1,
(2)加熱時,發(fā)生的主要反應化學方程式為:
①ZnCO3$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$ZnO+CO;
②2ZnO+C $\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$ 2Zn+CO2↑;
③2Cu2O+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$4Cu+CO2↑(赤銅和木炭粉反應)
(3)氣體A中,除二氧化碳外還有另一種生成氣體,它的化學式是CO,該氣體的用途是還原劑.(寫一條)
(4)鑒別黃銅和黃金有多種方法,用灼燒法鑒別產(chǎn)生的現(xiàn)象及結論是灼燒時,無明顯現(xiàn)象的是黃金,表面變黑色的是黃銅.

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14.在點燃條件下,A和B反應生成C和D,反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示.

請回答以下問題:
(1)A中氮元素和氫元素的質量比為14:3.
(2)4種物質中,屬于化合物的是AD(填圖中字母)
(3)上述反應中,A、C微粒個數(shù)比為2:1.
(4)該反應的基本反應類型為置換反應.

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