【題目】新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)新國(guó)標(biāo)）中水質(zhì)檢測(cè)指標(biāo)從原來(lái)的35項(xiàng)增加到106項(xiàng)。對(duì)供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求。

（1）新國(guó)標(biāo)在無(wú)機(jī)物指標(biāo)中修訂了鎘、鉛等的限量。這里的鎘、鉛指的是_____（填序號(hào)）。

A 原子 B 分子 C 元素 D 單質(zhì)

（2）日常生活中，可用_____區(qū)分硬水和軟水；常用_____的方法將硬水軟化。

（3）新國(guó)標(biāo)中消毒劑由1項(xiàng)增至4項(xiàng)，加入了對(duì)用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定。

①臭氧（O3）在消毒過(guò)程中轉(zhuǎn)化為氧氣。臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于_____（填“物理”或者“化學(xué)”）變化。

②氯胺（NH2C1）由_____（填數(shù)字）種元素組成。用氯胺消毒時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH2Cl+X=NH3+HCO，其中X的化學(xué)式為_____。

【答案】C 肥皂水 煮沸 化學(xué) 3 H2O

【解析】

（1）這里的鎘、鉛指的是物質(zhì)的組成，指的是元素，故填C；

（2）硬水遇到肥皂水產(chǎn)生浮渣，軟水遇到肥皂水產(chǎn)生泡沫，所以可以用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水與軟水故，填肥皂水；

煮沸可以將水中的部分可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性固體沉降下來(lái)，從而降低水的硬度，所以生活中可以通過(guò)煮沸的方法使硬水軟化成軟水，故填煮沸。

（3）①氧氣和臭氧屬于不同的物質(zhì)，所以臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于化學(xué)變化，故填化學(xué)；

②由化學(xué)式NH2Cl可知，氯胺中含有氮、氫、氯3種元素，故填3；

根據(jù)所給化學(xué)方程式可以看出：化學(xué)方程式的右邊比左邊多出了2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，多出的原子全部來(lái)自1個(gè)X分子中，即X的化學(xué)式為H2O，故填H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校2019年實(shí)驗(yàn)操作模擬考試的一個(gè)考題是：用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分別用a、b、c三支試管取樣，各加入一定量碳酸鈉溶液

a中有氣泡產(chǎn)生

a中物質(zhì)是稀鹽酸

b中無(wú)明顯現(xiàn)象

b中物質(zhì)是食鹽水

c中_____

c中物質(zhì)是澄清石灰水

寫(xiě)出a試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。把c試管反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，得到濾液。

（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

猜想一：Na2CO3和NaOH；猜想二：NaOH；猜想三：_____。

提示：Ca(OH)2微溶于水。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）為證明猜想一是否正確，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取一定量濾液于試管中，加入一種鹽溶液

（寫(xiě)溶質(zhì)化學(xué)式）_____。

有白色沉淀

猜想一正確

同學(xué)們還對(duì)a試管反應(yīng)后廢液的酸堿性感興趣，決定用pH試紙測(cè)定其pH值

用pH試紙測(cè)定a試管反應(yīng)后廢液酸堿性的過(guò)程

測(cè)定結(jié)果

在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取_____。

pH＜7（廢液顯酸性）

（反思與交流）a試管中的廢液顯酸性，從環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、操作簡(jiǎn)便等方面考慮，應(yīng)向廢液加入（寫(xiě)化學(xué)式）_____后再排放。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)要用6%的氯化鈉溶液配制100g 3%的氯化鈉溶液，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 小明同學(xué)需要量取水的體積為50mL

B. 實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解、裝瓶貼簽

C. 實(shí)驗(yàn)中所需玻璃儀器為玻璃棒、膠頭滴管、燒杯、量筒、細(xì)口瓶

D. 在其他操作均正確的情況下，若在量取6%的氯化鈉溶液過(guò)程中，仰視刻度量取該溶液了，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從化學(xué)的角度，回答下列問(wèn)題。

（1）硬水是指含有較多的_______ 水，在生話中常采用的_______ 方法降低水的硬度。

（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，利用的是洗滌劑的_______ 作用。

（3）廚房中可以用_______除去水壺中的水垢。

（4）若酒精燈內(nèi)灑出的酒精在桌子上燃燒起來(lái)，應(yīng)該用_______ 。

（5）若不將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)先用大量水沖洗，然后再涂上3%5%_______ 的溶液。

（6）氫氧化鈉在空氣中不僅能吸收水分潮解，還能夠和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)（寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式）_______，所以要密封保存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為C3H6O3)，使肌肉酸痛。放松一段時(shí)間后，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)而生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失。表示此反應(yīng)的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是(　　)

A. C3H6O3＋3O2=3CO2＋3H2O

B. C3H6O3＋O2=CO2＋H2O

C. C3H6O3＋3O2=CO2↑＋3H2O

D. 2C3H6O3＋6O2=6CO2＋6H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%食鹽溶液，要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大1倍，可采用的方法是（　�。�

A. 蒸發(fā)掉一半的溶劑B. 蒸發(fā)掉25g溶劑C. 加入6.5g食鹽D. 加入50g10%NaCl溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

（1）今年，我市在公共場(chǎng)所投放了一批提供“共享服務(wù)”的自行車(chē)，因其符合“低碳生活，綠色出行”的理念，所以頗受市民的喜愛(ài)。自行車(chē)的支架般用鋼制而不用純鐵制的原因是_____。

（2）廢棄的自行車(chē)應(yīng)該回收利用，這是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一，這樣做的意義是_____（寫(xiě)出一條即可）。

（3）選擇合適的藥品，通過(guò)明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兩同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量10.3g(1g以下用游碼)藥品，他們?cè)诜藕?/span>10g砝碼，并把游碼調(diào)到0.3g后。一同學(xué)在稱(chēng)量的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏，他此時(shí)應(yīng)該？另一同學(xué)稱(chēng)量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤(pán)上的位置顛倒了，請(qǐng)分析該同學(xué)稱(chēng)得藥品的質(zhì)量是( )

A. 增加藥品10.3gB. 增加藥品9.7g

C. 減少藥品10.3gD. 減少藥品9.7g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液后滴入幾滴酚酞試液，再向燒杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得白色沉淀和無(wú)色液體。

（提出問(wèn)題）無(wú)色液體是什么物質(zhì)？(不考慮指示劑)

（猜想）Ⅰ. ……；Ⅱ. 無(wú)色液體是Ba(OH)2溶液；Ⅲ. 無(wú)色液體是H2SO4溶液。

（實(shí)驗(yàn)探究）

(1)請(qǐng)你也加入興趣小組一起探究，完成猜想Ⅰ_____________________________________

(2)猜想Ⅱ是否正確并說(shuō)明理由___________________________。

(3)針對(duì)猜想Ⅲ，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是否正確。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

________

_________

______

（拓展應(yīng)用）

(4)請(qǐng)舉例說(shuō)明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用_______________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案