用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，應(yīng)選擇下列物質(zhì)中的（　�。�

　

A．

氧化銅

B．

紅磷

C．

硫粉

D．

木炭


考點(diǎn)：

氧氣的化學(xué)性質(zhì)．.

專題：

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：

用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，要求物質(zhì)可在空氣中燃燒并不再生成氣體物質(zhì)．

解答：

解：A、氧化銅，不能在空氣中燃燒，不能除去密閉容器中空氣成分里的氧氣．故A不符合題意；

B、紅磷，可在空氣中燃燒，生成白色固體五氧化二磷．能除去密閉容器中空氣成分里的氧氣．故B符合題意；

C、硫粉，硫在空氣中燃燒，生成無色有刺激性氣味的二氧化硫氣體，除去了氧氣，又混入了新的氣體．故C不符合題意；

D、木炭，木炭可在空氣中燃燒，生成無色無味氣體二氧化碳．故D不符合題意．

故選：B．

點(diǎn)評：

解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)及知道反應(yīng)的生成物，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認(rèn)識中正確的是
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 B.燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
C.該實驗可說明N2難溶于水   D.紅磷的量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用如圖的簡易凈水器處理河水，下列說法正確的是（　　）

　

A．

能殺菌消毒

B．

能得到蒸餾水

　

C．

能把硬水軟化為軟水

D．

活性炭起吸附雜質(zhì)的作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為探究燃燒的條件，某同學(xué)設(shè)計了下列實驗，下列說法正確的是（　�。�

實驗①

實驗②

實驗③

實驗④

  白磷不燃燒

  白磷不燃燒

白磷不燃燒

 白磷燃燒

　

A．

實驗①和實驗③說明白磷燃燒需要氧氣

　

B．

實驗②和實驗③說明白磷燃燒需要氧氣

　

C．

實驗①和實驗②說明白磷燃燒需要達(dá)到一定溫度

　

D．

實驗③和實驗④說明白磷燃燒需要達(dá)到一定溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列實驗裝置圖1回答題．

（1）利用A﹣E裝置制取氫氣，寫出兩套制取氫氣的簡易裝置　　、　　（填字母）．

實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式　　．

（2）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為　　．

如圖2裝置是一套制備CO2的裝置，檢查該套裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱，靜置，觀察到　　，說明氣密性良好．

（3）將濕潤的紫色石蕊小紙花放入盛滿CO2的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實驗操作正確的是（　�。�

　

A．

   點(diǎn)燃酒精燈

B．

   氧氣驗滿

C．

    液體加熱

D．

   量9.5mL液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


不適合用質(zhì)量守恒定律解釋的變化是（　　）

　

A．

煤著火燃燒后剩下的灰燼質(zhì)量比煤輕

　

B．

蠟燭燃燒質(zhì)量越來越小

　

C．

鐵絲燃燒生成的黑色固體比鐵絲質(zhì)量重

　

D．

水沸騰后質(zhì)量明顯減輕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在日常生活中，如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起，可能會使淺色衣服染上深顏色，這其中的主要原因是由于深色染料中的（　　）

　

A．

分子本身發(fā)生了改變

B．

分子是在不斷地運(yùn)動的

　

C．

分子間的間隔增大

D．

分子在化學(xué)變化中可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對于Mg2+和Mg兩種粒子比較，下列說法不正確的是（　�。�

　

A．

它們的質(zhì)子數(shù)相同

B．

它們的化學(xué)性質(zhì)不相同

　

C．

它們的核外電子數(shù)相同

D．

它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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同步練習(xí)冊答案