根據(jù)如圖裝置,完成下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室欲用過(guò)氧化氫制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置
 
和裝置
 
或裝置
 
連接;(填裝置編號(hào)).選用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,則
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的圖形回答;
(2)根據(jù)制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選用發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的溶解性和密度選擇收集裝置;根據(jù)文字表達(dá)式的書寫解答;根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法分析.
解答:解:(1)a是試管;b是集氣瓶;
(2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣,不需要加熱;二氧化錳起催化作用,故發(fā)生裝置選B;氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,因此可以用排水法和向上排空氣法收集,因此收集氧氣不宜選用裝置E;檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,可以將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
故答案為:(1)酒精燈;試管;
(2)B;D;E;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)的裝置選擇、儀器名稱、文字表達(dá)式等方面的內(nèi)容,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.同學(xué)們對(duì)此氣體展開了一系列探究.
(1)如果推測(cè)此氣體是二氧化碳,驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象與結(jié)論
此氣體可能是CO2
 
 
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
 
;
(2)若想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置和收集裝置可選取圖1中的
 
(填序號(hào));

(3)圖2為某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置.請(qǐng)回答:
①利用該裝置制取CO2時(shí),如果要停止產(chǎn)生氣體,如何操作呢?
 
;
②對(duì)比你選擇的圖1中CO2發(fā)生裝置,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式.(寫出基本反應(yīng)類型)
(1)木炭在氧氣中燃燒
 

(2)硫磺在氧氣中燃燒
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(4)紅磷燃燒
 

(5)加熱高錳酸鉀
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比分析、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.
(1)許多化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)往往伴隨有生成沉淀的現(xiàn)象.請(qǐng)你用化學(xué)方程式舉一例說(shuō)明
 
;
(2)在四種物質(zhì):SO2、Al2O3、Fe3O4、CuO中,有一種物質(zhì)與眾不同,該物質(zhì)是
 
,它與同組其他物質(zhì)不同的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)按要求寫出下列化學(xué)式:
(1)三個(gè)氧分子
 
. 
(2)2個(gè)硫酸根離子
 

(3)氧化銅的化學(xué)式并標(biāo)明銅元素的化合價(jià)
 

(4)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)氯化鈉是由陰離子和陽(yáng)離子結(jié)合成的,其中陽(yáng)離子符號(hào)為
 

(2)根據(jù)右側(cè)的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷,該元素的原子的核電荷數(shù)為
 
,在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易得
 
個(gè)電子,形成氯離子.
(3)下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:用序號(hào)填空:

①電子層排布相同的是
 
;
②屬于同種元素的是
 

③表示陽(yáng)離子的是
 
;
④屬于非金屬元素原子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硬水是指含有較多可溶性化合物的水,長(zhǎng)期盛放硬水的容器內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)一層難溶于水的
 
.區(qū)分硬水和軟水我們可以用
 
,有
 
出現(xiàn)的是軟水,生活中將硬水軟化的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)24.5克H2SO4的物質(zhì)的量是
 
mol,
(2)11克CO2的物質(zhì)的量是
 
mol,
(3)2.5molNa2CO3的質(zhì)量是
 
g,
(4)1.5molH2O的質(zhì)量是
 
g; 
(5)1.806×1023個(gè)CO2的質(zhì)量為
 
g,
(6)9.03×1023個(gè)H2SO4的質(zhì)量為
 
g,
(7)49g硫酸中含有
 
個(gè)氧原子,
(8)48g甲烷中含有
 
個(gè)氫原子;
(9)某混合物由NaCl、MgCl2、AlCl3組成,已知Na、Mg、Al三元素的質(zhì)量之比23:16:9,則NaCl、MgCl2和AlCl3物質(zhì)的量之比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能一次性將Na2CO3、Ba(OH)2、稀HCl三種無(wú)色溶液鑒別出來(lái)的試劑是( 。
A、紫色石蕊
B、AgNO3溶液
C、BaCl2溶液
D、稀H2SO4

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