6．圖中：“”表示氧原子，“”表示氫原子，用化學(xué)用語(yǔ)表示框內(nèi)物質(zhì)．
（1）2H2O．
（2）4H．
（3）2H2．

分析 根據(jù)圖中的微觀粒子可以判斷表示的具體物質(zhì)．

解答 解：（1）中表示2個(gè)水分子，2個(gè)水分子可以表示為2H2O；
（2）中表示4個(gè)氫原子，4個(gè)氫原子可以表示為4H；
（3）中表示2個(gè)氫分子，2個(gè)氫分子可以表示為2H2．
故填：2H2O；4H；2H2．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．通常情況下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色．有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請(qǐng)回答．（見(jiàn)圖）

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置選用：（填序號(hào)）B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，收集氧氣采用C或E．（填裝置編號(hào)，下同）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選A．收集裝置應(yīng)選D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）如圖1是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置，所示實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)合理的是①（填“①”或“②”），另一裝置設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題是裝置不密封．

（2）配制的操作示意圖如圖2，該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镃BDEA（填字母序號(hào)），經(jīng)檢測(cè)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是①②③（填序號(hào)）．
①氯化鈉固體不純 ②稱量時(shí)，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片 ③量取水時(shí)，仰視讀數(shù) ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．天津港爆炸事件后關(guān)于安全的化學(xué)知識(shí)引起社會(huì)各界重視．下列實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)正確的是（　　）
A．嘗藥品的味道
B．向試管中加入$\frac{2}{3}$容積的液體并加熱至沸騰
C．用燈帽蓋滅酒精燈
D．實(shí)驗(yàn)剩余藥品帶回家繼續(xù)做家庭實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．NH3常用來(lái)制取常見(jiàn)的氮肥．如圖是兩種化肥包裝袋上的部分說(shuō)明：
（1）NH4HCO3中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17.7%．
（2）碳酸氫銨化肥中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是96.6%．
（3）兩袋碳酸氫銨化肥與多少千克尿素化肥中的氮元素質(zhì)量相等？（結(jié)果均保留一位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．下圖是電解水時(shí)水分子分解過(guò)程示意圖．
通過(guò)對(duì)該示意圖的分析，寫(xiě)出在以下幾個(gè)方面你獲得的信息．
①水的組成：水是由氫元素和氧元素祖成的；
②水分子的構(gòu)成：一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；
③反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
④用分子和原子的觀點(diǎn)看，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：分子分成原子，原子重新組成新的分子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題（裝置圖用序號(hào)填空）．

（1）寫(xiě)出編號(hào)①和②儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMn04制O2時(shí)，應(yīng)選用D做氣體發(fā)生裝置．寫(xiě)出用KMn04制O2反應(yīng)的方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應(yīng)選用A做氣體發(fā)生裝置．
（3）有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入；若用G來(lái)收集一瓶O2，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口a通入．
（4）指出C裝置的一處錯(cuò)誤長(zhǎng)頸漏斗在液面以上．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用甲酸（HCOOH）和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，其化學(xué)方程式為：HCOOH$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO↑+H2O，如圖是制備干燥一氧化碳還原氧化鐵并檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）為順利、安全地完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)既要檢查裝置的氣密性，還應(yīng)檢驗(yàn)一氧化碳純度，以防爆炸．
（2）裝置B中盛放堿石灰，作用是除去水蒸氣．
（3）裝置D中盛放澄清石灰水，檢驗(yàn)產(chǎn)物二氧化碳．
（4）寫(xiě)出裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（5）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)燃A處酒精燈（填“A處酒精燈”或“C處酒精噴燈”，下同），實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先停止C處酒精噴燈的加熱，本實(shí)驗(yàn)的不足之處是E處應(yīng)該加酒精燈點(diǎn)燃．
（6）在反應(yīng)后磁鐵懸在玻璃管上方，其作用是將鐵從混合物中分離出來(lái)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案