4.某科學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進,設計圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒,回答下列有關(guān)問題:

(1)圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下:
①點燃酒精燈.
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認為正確的實驗操作順序是③①②④ (填序號);
(2)圖Ⅱ?qū)嶒炛,注射器活塞將?0mL刻度處慢慢前移到約為1 mL刻度處才停止;
(3)某同學建議用木碳代替紅磷的方案,可馬上被否定,否定該方案的依據(jù)是碳燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體,裝置內(nèi)氣壓變化不大;
(4)對照圖Ⅱ?qū)嶒,你認為圖I實驗有何不足之處?(回答一點即可)實驗誤差較大(或會污染環(huán)境或不便于讀數(shù)).

分析 (1)按儀器的組裝→實驗的進行→結(jié)論的形成分析排列;
(2)主要是根據(jù)氧氣在空氣中的含量計算分析;
(3)根據(jù)測定空氣中氧氣含量的原理來分析;
(4)主要從環(huán)境的保護、實驗的誤差等方面分析解答.

解答 解:(1)從儀器的組裝實驗的進行以及結(jié)論的形成等環(huán)節(jié)可知:圖Ⅱ?qū)嶒炚_的實驗操作順序應是:③①②④.故填:③①②④;
(2)因為氧氣約占空氣體積的五分之一,而試管的容積是45mL,當其內(nèi)氧氣被耗盡時氣體減少的體積為:45mL×$\frac{1}{5}$,所以活塞所處的刻度值為10mL-45mL×$\frac{1}{5}$=1mL;故填:1;
 (3)木炭燃燒生成二氧化碳氣體,裝置內(nèi)的壓強不變,無法測定空氣中氧氣的含量;故填:碳燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體,裝置內(nèi)氣壓變化不大;
(4)與圖Ⅱ?qū)嶒炏啾龋瑘DⅠ實驗是點燃紅磷后再伸入集氣瓶內(nèi),裝置不是密封的,且紅磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中會造成污染,裝置容積較大,沒有刻度,不便于讀數(shù);故填:實驗誤差較大(或會污染環(huán)境或不便于讀數(shù)).

點評 本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度稍大.

練習冊系列答案
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14.水和溶液在生產(chǎn)生活中重要的作用.
(1)自來水廠常用的凈水方法有沉淀、過濾吸附、消毒等;在日常生活中常用來降低水的硬度的方法是加熱煮沸,水是一種寶貴的自然資源,我們必須愛護水資源.預防水污染的措施有污水處理后再排放(寫一條即可).
(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甲物質(zhì)溶液,以下操作中會導致所配置溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的原因是AC;
A.量筒量取水時仰視讀數(shù)   B.配制的溶液向細口瓶轉(zhuǎn)移時濺出  C.固體甲中含有雜質(zhì).
( 3 )實驗室需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液,主要操作步驟是:計算、稱量、溶解.在溶解過程中用玻璃棒攪拌,其作用是加速溶解.

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15.初三學業(yè)緊張,營養(yǎng)專家向考生特別推薦一份早餐食譜:一杯酸牛奶,一個雞蛋,適量的饅頭、面條和蔬菜、水果等.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.酸牛奶pH>7B.饅頭、面條中含有淀粉
C.雞蛋中含有蛋白質(zhì)D.蔬菜、水果中含有維生素

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.某化學興趣小組的同學為測定假黃金(銅鋅合金)組成元素的質(zhì)量分數(shù),稱取20克假黃金置于燒杯中,用某濃度的稀鹽酸50克,分5次加入,每次充分反應后,取出固體,經(jīng)過濾、干燥等操作后稱重,各次稀鹽酸用量和剩余固體質(zhì)量記錄如下:
實驗次數(shù)稀鹽酸的用量(g)剩余固體的質(zhì)量(g。
11018.375
21016.750
31015.125
41013.500
51013.500
(1)求銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)67.5%;
(2)從圖可知,當所用稀鹽酸與合金的質(zhì)量比為13:80時,表明鋅恰好完全溶解;
(3)計算當恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應.如圖所示,關(guān)于這兩個反應的敘述正確的是( 。
A.都發(fā)光發(fā)熱B.生成物都是固體
C.都產(chǎn)生藍紫色火焰D.都是非金屬和氧氣反應

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某一種氣體可能是氮氣、水蒸氣、二氧化碳、氫氣和一氧化碳中的一種或幾種,某學生設計了如下實驗來分析研究該氣體的成分.

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(1)上述不正確的結(jié)論是(填代號)①③④,你認為不正確的原因是裝置A中澄清的石灰水變白色渾濁說明含有二氧化碳;裝置B中無水硫酸銅變藍色可能是從澄清石灰水中帶出來的水蒸氣;
(2)為使本實驗有可能得出更多的正確結(jié)論,可將各實驗儀器重新連接,你認為最合適的連接次序是(從左到右填寫裝置代號)BACDFE.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.實驗課上,丁丁為驗證氫氧化鈣的化學性質(zhì)做如圖所示3個實驗.請回答:
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13.某學習小組將“從空氣中制取氮氣”作為研究課題,以下是他們的實驗方案:

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.有關(guān)化學性質(zhì)推斷正確的是( 。
A.在同一化合物中,金屬元素一定顯正價,非金屬元素一定顯負價
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D.一定溫度下,往氫氧化鈣飽和溶液中加入氧化鈣,溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量一定改變

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