如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,請(qǐng)根據(jù)氧氣的制法回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)說(shuō)出儀器名稱:a
 
 b
 

(2)若加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填裝置編號(hào),下同),收集裝置可選用
 
,可用此裝置收集的理由是:
 
,也可選用
 
,理由是:
 

(3)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 

(4)在氧氣中點(diǎn)燃硫粉時(shí),事先在集氣瓶底留少量水的目的是:
 
;在氧氣中點(diǎn)燃鐵絲時(shí),預(yù)先在集氣瓶底留少量水的目的是
 

(5)某實(shí)驗(yàn)小組加熱高錳酸鉀制取氧氣,拆除裝置時(shí),發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,小組同學(xué)討論后找出原因,是因?yàn)樗麄兊牟僮鞑襟E有錯(cuò)誤,那么他們的錯(cuò)誤可能是:
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)二氧化硫是空氣污染性氣體,玻璃是熱的不良導(dǎo)體,受熱不均會(huì)發(fā)生破裂進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)玻璃是熱的不良導(dǎo)體,受熱不均會(huì)發(fā)生破裂進(jìn)行分析.
解答: 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的主要可知,a是鐵架臺(tái),b是集氣瓶;
(2)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用A,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以手機(jī)裝置可以選用D或C;
(3)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用B;
(4)二氧化硫是空氣污染性氣體,所以在氧氣中點(diǎn)燃硫粉時(shí),事先在集氣瓶底留少量水的目的是:吸收二氧化硫,防止污染空氣,玻璃是熱的不良導(dǎo)體,受熱不均會(huì)發(fā)生破裂,所以在氧氣中點(diǎn)燃鐵絲時(shí),預(yù)先在集氣瓶底留少量水的目的是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(5)玻璃是熱的不良導(dǎo)體,受熱不均會(huì)發(fā)生破裂,所以錯(cuò)誤可能是:先撤出酒精燈,后移出導(dǎo)管.
故答案為:(1)鐵架臺(tái),集氣瓶;
(2)A,D,氧氣密度比空氣大,C,氧氣不易溶于水;
(3)B;
(4)吸收二氧化硫,防止污染空氣,防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(5)先撤出酒精燈,后移出導(dǎo)管.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度下,向不飽和的B溶液中逐漸加入B晶體,在此變化過(guò)程中,溶液里溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(w)與時(shí)間(t)的關(guān)系正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水的狀態(tài)除了氣.液和固態(tài)外,還有玻璃態(tài).它是由液態(tài)水急速冷卻到l 6 5K時(shí)形成的,玻璃態(tài)的水無(wú)固定形狀,不存在晶體結(jié)構(gòu),且密度與普通液態(tài)水的密度相同,有關(guān)玻璃態(tài)水的敘述正確的是(  )
A、玻璃態(tài)是水的一種特殊狀態(tài)
B、玻璃態(tài)水是透明晶體
C、水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài),體積膨脹
D、水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài),體積縮小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

檢驗(yàn)集氣瓶里是否收集滿二氧化碳的方法是( 。
A、將燃著的木條放在集氣瓶中,觀察木條是否熄滅
B、將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,觀察木條是否熄滅
C、倒入澄清石灰水,振蕩,觀察石灰水是否變渾濁
D、在集氣瓶口上方聞氣味

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A、氧氣-供人呼吸
B、氮?dú)?做保護(hù)氣
C、二氧化碳-造成酸雨
D、稀有氣體-作光電源

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置有
 
,該反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用,該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
.如果A裝置試管口放一團(tuán)棉花加熱高錳酸鉀固體制氧氣化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)用C裝置收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡
 
再開(kāi)始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(2)利用裝置A制氧氣C裝置收集,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 
;利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(3)D、E裝置是排空氣法收集氣體,為什么導(dǎo)氣管接近集氣瓶底部
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中不正確的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色物質(zhì)
C、蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰,生成有刺激性氣味的氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在人群密集、相對(duì)封閉的大型超市和教室等地方的空氣中,二氧化碳的含量相對(duì)較高,而氧氣的含量相對(duì)較低.試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場(chǎng)空氣中氧氣含量.
  實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論

取氣體樣品,分別向其中
 

 
超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場(chǎng)空氣中氧氣含量.
(2)給你玻璃片、集氣瓶,請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的方法,取出(1)題中大型超市的氣體樣品的方法.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列試劑一般不用pH試紙測(cè)定其酸堿度的是( 。
A、蒸餾水B、石灰水
C、濃硫酸D、食醋

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案