向試管中傾倒約3mL的水并加熱到沸騰，試回答下列問題：
（1）需要使用哪些化學(xué)儀器？
（2）在實(shí)際的操作過程中，要經(jīng)過哪些基本操作才能完成？
考點(diǎn)：給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：（1）根據(jù)加熱液體需要的儀器進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)加熱液體的操作步驟進(jìn)行解答．
解答：解：（1）加熱液體需要的儀器：量筒、膠頭滴管、試管（體積至少大于9mL）、試管夾、火柴、酒精燈；
（2）加熱液體的操作步驟：先用量筒量取 5mL水，倒入試管中，夾上試管夾，用酒精燈給液體加熱；
故答案為：（1）量筒、膠頭滴管、試管（體積至少大于9mL）、試管夾、火柴、酒精燈；
（2）先用量筒量取3mL水，倒入試管中，夾上試管夾，用酒精燈給液體加熱．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，特別是基本操作，了解儀器的名稱、用途、使用方法和注意事項(xiàng)，是解題的前提．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各液體中，不屬于溶液的是（　�。�
A、碘酒B、蒸餾水
C、啤酒D、石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

暑假，同學(xué)們?cè)趲兔蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：
（1）對(duì)白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3石灰水與空氣中CO2反應(yīng)；
可能是
 
暑假氣溫較高，溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出
經(jīng)過反復(fù)思考，同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是
 
 的混合物．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
取少量白色粉末裝入試管中，加入少量水振蕩，發(fā)現(xiàn)有部分固體不溶解．
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
①取上述試管中的上層清液，滴加1～2無色酚酞試液
 
 
②往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸
 
白色粉末中
 
（選填“有”或“無”）CaCO3
③由上述實(shí)驗(yàn)可知白色粉末的成分是：
 
（3）稱取10g熟石灰粉末樣品，加水充分溶解后，過濾，往濾液中滴入酚酞溶液，然后慢慢滴入10%的稀鹽酸至溶液剛好變?yōu)闊o色為止，共消耗73g稀鹽酸．求該樣品中熟石灰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器既可以盛放固體又可以盛放液體做加熱實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
①量筒   ②試管   ③燃燒匙   ④集氣瓶   ⑤燒杯．
A、①⑤B、②③C、②③④D、②⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年5月，我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查，一些同學(xué)用下圖所示的儀器和裝置進(jìn)行常見氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫出圖中標(biāo)有編號(hào)儀器的名稱：
a
 
；b
 
．
（2）小紅同學(xué)用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳，應(yīng)選用圖甲中的
 
和
 
（填裝置對(duì)應(yīng)的字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，
收集二氧化碳后，小紅將燃著的木條放在集氣瓶口，若氣體收集滿，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）A、B兩套裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．若采用
 
（選填A(yù)或B）裝置，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為
 
．若選裝置E收集氧氣，則收集方法是根據(jù)氧氣
 
的性質(zhì)而確定的．小紅同學(xué)還對(duì)收集到的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)寫出操作方法與現(xiàn)象
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣，氨氣有刺激性氣味，易溶于水，密度比空氣��；請(qǐng)選擇圖中的
 
和
 
裝置（填裝置對(duì)應(yīng)的字母）來制取并收集該氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在題后橫線上簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成不良后果．
（1）滴管取用試劑后平放或倒置
 

（2）酒精燈不用時(shí)未蓋燈帽
 
．
（3）加熱液體時(shí)，試管口對(duì)著自己或旁人
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組括號(hào)內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鹽酸中混有硫酸（氯化鋇溶液）
B、CO中混有CO2（氫氧化鈉溶液）
C、氯化鈣中混有稀鹽酸（碳酸鈣）
D、CaO中混有CaCO3（稀鹽酸）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖1是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣時(shí)可選用
 
（填編號(hào)）裝置組合來制取，寫出該反應(yīng)的化
學(xué)方程式
 
；
（3）F裝置的用途較多，若用F裝置來除去氫氣中混有的水蒸氣，瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛放
 
，氣體應(yīng)從
 
（填a或b）端通入；
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的裝置組合是
 
（填編號(hào)）．小芳將收集滿氨氣的試管倒扣在滴有無色酚酞試液的水中（圖2），除觀察到酚酞試液變紅色的現(xiàn)象外，還觀察到的現(xiàn)象
是
 
．
（5）某興趣小組同學(xué)為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解溫度的影響，設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度/℃
①3.0g氯酸鉀580
②3.0g氯酸鉀、1.0g二氧化錳350
③3.0g氯酸鉀、1.0g氧化銅370
④xg氯酸鉀、1.0g氧化鐵390
②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；④中x的值應(yīng)為
 
．實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

熱脹冷縮說明分子的什么性質(zhì)（　�。�
A、分子的質(zhì)量很小
B、分子在不斷的運(yùn)動(dòng)著
C、分子之間有間隔
D、分子的體積很小

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