【題目】推理與歸納是化學學習和研究中常用的思維方法。下列說法正確的是( )
A.向一杯久置的NaOH溶液中加入少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則說明該溶液沒有變質(zhì)
B.中和反應生成鹽和水，則能生成鹽和水的反應也一定是中和反應
C.化合物是由多種元素組成的純凈物，則由多種元素組成的純凈物一定是化合物
D.向某溶液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該溶液一定含CO32-

【答案】C
【解析】A．向一杯久置的NaOH溶液中加入少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，說明滴加的稀鹽酸和NaOH發(fā)生了中和反應，即溶液中仍有少量NaOH，并不表示溶液中沒有溶質(zhì)，A不符合題意；
B．酸和堿發(fā)生中和反應生成鹽和水，堿性氧化物溶于稀酸或酸性氧化物溶于堿溶液也能生成鹽和水，B不符合題意；
C．化合物含有不同種元素的純凈物，則含有不同種元素組成的純凈物也一定是化合物，C符合題意；
D．CO2和SO2均能使澄清石灰水變渾濁，則向某溶液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該溶液不一定含CO32-，還可能含有SO32-，D不符合題意；
所以答案是：C。


【考點精析】解答此題的關鍵在于理解中和反應及其應用的相關知識，掌握中和反應：酸與堿作用生成鹽和水的反應，以及對純凈物和混合物的判別的理解，了解純凈物是由同一種物質(zhì)組成的物質(zhì).它包括單質(zhì)和化合物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物也可以由單質(zhì)組成，如氫氣和氧氣在一起，就是由單質(zhì)組成的混合物．總之混合物里至少有兩種或兩種以上的物質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)村中學的化學興趣小組在開展實驗活動時，利用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結(jié)果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物．該興趣小組的同學針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：
提出問題：用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁？白色沉淀物是什么物質(zhì)？
作出猜想：Ⅰ．氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；
Ⅱ．氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應生成難溶于水的物質(zhì)．
（1）小明通過實驗很快就排除了猜想Ⅰ，他的實驗是 ．
（2）查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣，碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱會分解，也能與氫氧化鈉反應，且都有碳酸鈣生成．
小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到的現(xiàn)象，確認所取的山泉水是硬水．
（3）小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進行實驗：取少量的沉淀物，加入適量的稀鹽酸，實驗現(xiàn)象是 ， 反應的化學方程式是 ．
（4）該山泉水經(jīng)過（填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國本土科學家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，她的突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人 的生命。回答：
（1）青蒿素的化學式為C15H22O5 ， 它屬于（填“無機物”或“有機物”）。
（2）利用乙醚提取青蒿素的主要流程是：干燥、破碎青蒿葉→在乙醚中浸泡、萃取→濃縮提取液→粗品→精制。其中“破碎青蒿葉”主要發(fā)生了變化。
（3）醫(yī)生用青蒿素給病人治療的同時，讓其多吃蔬菜，目的是補充病人體內(nèi)所需營養(yǎng)素中的。
（4）青蒿中不僅含有青蒿素，還含有青蒿甲素（C15H22O3），它與青蒿素的組成元素（填“相同”或“不同”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寒冷的冬天，常把教室的門窗緊閉，就造成了教室里面的空氣不流通，時間長了，有的同學就會感到氣悶、頭昏、心悸。學習了初三化學后，同學們想弄明白其中的原因。
（1）小利同學猜想：可能是教室內(nèi)的氣體含量偏高而造成的。
（2）同學們?yōu)榱藴y定教室內(nèi)空氣中該氣體的含量，那么采集教室內(nèi)空氣樣品的方法是。
（3）實驗室怎樣檢驗該氣體（用化學方程式回答）：。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳的下列用途只利用了其物理性質(zhì)的是（ ）
A.CO2用作光合作用的原料
B.CO2用于滅火
C.干冰用于人工降雨
D.二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語與含義相符的是( )
A.2H——兩個氫元素
B.Ca2+——鈣元素在化合物中顯+2價
C.FeCl2——氯化鐵
D.2CO2——兩個二氧化碳分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類生活離不開水，某中學研究性學習小組對附近河流水質(zhì)的狀況進行相關的調(diào)查研究
（1）凈水的方法通常有沉淀、過濾、吸附和蒸餾，其中凈化程度最高的是
（2）檢驗水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
（3）完成(2)中的操作后，測定水樣為硬水，則日常生活中將它轉(zhuǎn)化為軟水的方法是；
（4）愛護水資源是每個公民的責任和義務，下列行為屬于節(jié)約用水的是_____(填字母代號)
A.農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌
B.洗菜的水用來澆花
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
D.用工業(yè)廢水澆地．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分，請仔細閱讀后填空。

族
周期

Ⅰ

0

一

1 H
1.008

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

Ⅵ

Ⅶ

2 He
4.003

二

3 Li
6.942

4 Be
9.012

5 B
10.81

6 C
12.02

7 N
14.01

8 O
16.00

9 F
19.00

10 Ne
20.15

三

11 Na
22.99

12 Mg
24.31

13

14 Si
28.09

15 P
30.97

16 S
32.06[

17 Cl
35.5

18 Ar
39.95


（1）鎂元素的相對原子質(zhì)量是。
（2）硫元素在第周期，在化學反應中易電子(填“得到”或“失去”)形成的離子符號是。
（3）氟元素與表中的元素的化學性質(zhì)相似。
（4）表中原子序數(shù)為13的元素與地殼中最多的元素結(jié)合的物質(zhì)的化學式是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗須關注操作過程的先后順序。下列實驗先后順序錯誤的是（ ）
A.蒸發(fā)食鹽水時，先在鐵圈上放置蒸發(fā)皿，后放酒精燈
B.實驗室制取氣體，先檢查裝置氣密性，后加入藥品
C.用CO與氧化銅反應制取銅結(jié)束時，先停止加熱,要繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻
D.木炭還原氧化銅結(jié)束時，先把導管從盛有石灰水的燒杯中取出，后停止加熱

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