已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如下圖所示。

（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：                      [來該實驗中紅磷需稍過量。目的是                       。
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處。由此可知，氧氣約占空氣總體積的五分之一，由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)？試寫出其中的一種：                                    
（3）若將紅磷換成碳粉，該實驗不能成功的理由是：                                          。

（1）紅磷+氧氣五氧化二磷    確保將集氣瓶中的氧氣完全消耗
（2）不燃燒   不支持燃燒  不溶于水 （答對其中任意一條均給分）
（3）生成了二氧化碳?xì)怏w

解析試題分析：在空氣中氧氣含量的實驗中在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：紅磷+氧氣五氧化二磷；實驗中紅磷需稍過量，目的是確保將集氣瓶中的氧氣完全消耗；待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處。由此可知，氧氣約占空氣總體積的五分之一，實驗還可推知氮氣不燃燒、不支持燃燒、不溶于水的性質(zhì)；因為如果氮氣燃燒或溶于水水將進入整個集氣瓶；因為紅磷燃燒產(chǎn)生的是五氧化二磷固體，造成了內(nèi)外壓強差所以能測量空氣中氧氣的含量。如將紅磷換成碳粉，該實驗不能成功的原因是碳燃燒生成氣體二氧化碳．
考點：空氣中氧氣含量的測定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

人類的生產(chǎn)和生活都離不開水，飲用水安全備受關(guān)注
（1）除去水中異味物質(zhì)的方法是　         　；
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是　         　；
（3）“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學(xué)方程式為：2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為　          　；
（4）“水是生命之源”，下列關(guān)于水的說法正確的是　           　

A．水是有機物，能賦予生命；B．水是一種極好的溶劑，能維持人體的體液平衡；
C．水是人體主要的供能物質(zhì)；D．水中氧元素含量極高，能提供人體所需的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

許多因素會影響化學(xué)反應(yīng)速率。請分析下列實驗或事實，分別說明在其他條件不變時，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的。示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進行得更快，更劇烈。答：增大反應(yīng)物濃度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。
（1）同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)                                 ；
（2）過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量Mn02時分解加速                                   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。
（1）洪澤湖是我國著名的淡水湖。某同學(xué)對洪澤湖的水樣進行了相關(guān)的研究。洪澤湖水屬于__________（填“純凈物”或“混合物”），為了檢驗湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入___________，攪拌。在日常生活中，常采用________的方法降低水的硬度。
（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費水的是      （填字母編號）；

A．洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭 B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所 D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（3）學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了一些新的認(rèn)識。
①知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為          （填序號）。
 
②了解了水的宏觀組成。水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是           。
③認(rèn)識了水的化學(xué)性質(zhì)。寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
水中通直流電                      水中通入二氧化碳                    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

過氧化氫制氧氣可用下圖A裝置。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。
①分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是     ，錐形瓶中應(yīng)放人的物質(zhì)是     ；寫出該方法制取氧氣的文字表達式式                  。
②要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇       收集裝置(填字母)。
③某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸人瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因是                  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖所示的是測定空氣氧氣含量的實驗裝置，請根據(jù)要求回答下列問題。

（1）正確寫出紅磷（P）在空氣中燃燒的化學(xué)方程式                          。
（2）該實驗可證明氧氣約占空氣總體積的            ；集氣瓶中剩余的氣體主要是            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

聯(lián)合國確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”。我國紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。請根據(jù)下列提示回答問題：
（1）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用            的方法降低它的硬度；區(qū)分硬水和軟水的方法是                                    。
（2）當(dāng)水資源受到嚴(yán)重污染時，必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用。下列凈化水效果最好的方法是      。(填標(biāo)號)

A．沉淀 B．過濾 C．蒸餾 D．吸附
（3）如圖所示：

①此實驗進行的是               實驗操作。
②在此操作中玻璃棒的作用是         ；液面要        （填“高于”或“低于”)濾紙邊緣，這主要是由于                             。
③該操作用于水的凈化，則可進行除去             雜質(zhì)，如要進一步使水凈化，可用             除去色素和異味。
④若過濾后所得到的水仍然渾濁，可能原因是                      (只需答一點)。
（4）雖然地球上水的儲量很豐富，但是淡水資源卻很缺乏。請你設(shè)計一句公益廣告詞以增強人們愛惜和保護水資源的意識，你的設(shè)計是                                 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

將氧氣、氮氣、氫氣、二氧化碳、二氧化硫、水蒸氣等物質(zhì)的化學(xué)式填入對應(yīng)的橫線上：
（1）食品包裝袋中防腐的氣體是      ； （2）大量排放會污染空氣是_______；
（3）相同條件下密度最小的氣體是       ；（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是       ；
（5）用于醫(yī)療急救的氣體是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖所示裝置可用于粗略測定空氣中氧氣的含量，據(jù)圖回答下列問題。

（1）實驗過程中觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：                    。
（2）實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請寫出造成這一結(jié)果可能的原因：（寫出兩條即可）
①                                   ；
②                                    。
（3）實驗結(jié)束后，集氣瓶中剩余氣體主要成分是氮氣（假定氧氣已全部消耗完），根據(jù)該實驗的結(jié)果，請你寫出氮氣的一條性質(zhì)。

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