2006年我國世界水日的宣傳主題為“轉變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”，水資源的保護和合理使用已受到普遍關注．下列用水行為符合這一主題的是（　�。�

①將工業(yè)冷卻水進行循環(huán)利用；

②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田；

③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所；

④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭；

⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗．

A．②③④   B．①③④   C．③④⑤   D．①②⑤


【考點】水資源的污染與防治． 

【分析】保護水資源、節(jié)約用水是“轉變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”的需要，措施很多．用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所；用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭等都可以節(jié)約用水．

【解答】解：保護和合理使用水資源的措施很多．①將工業(yè)冷卻水進行循環(huán)利用；③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所；④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭等都可以．故①③④組合正確．

故選：B．

【點評】本題考查水資源的保護與合理使用．將工業(yè)冷卻水進行循環(huán)利用能節(jié)約用水．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，正確的是(     )

A．熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變；破鏡不能重圓說明分子間有間隔

B．蔗糖能溶于水說明分子做無規(guī)則運動；食物腐敗說明分子發(fā)生變化

C．氣體易被壓縮說明分子間間隔很��；花香四溢說明分子做無規(guī)則運動

D．石灰石能被粉碎成粉末說明分子很��；酒精揮發(fā)說明分子間間隔變大

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科目：初中化學 來源： 題型：


決定元素種類的因素是（　�。�

A．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

B．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

C．原子核內(nèi)的中子數(shù)和核外電子數(shù)

D．原子核外的最外層電子數(shù)和電子層數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

A．潔凈的空氣   B．可口的飲料   C．新鮮的牛奶   D．蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：


用雙氧水制取氧氣時，若忘記加二氧化錳，其結果是（　�。�

A．不放出氧氣   B．放出氧氣速率慢

C．放出氧氣總量會減少   D．放出的氧氣不純

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）請用正確的化學用語填空：

①氧化鐵中鐵元素的化合價　　； 

②3個硫酸根離子　　；

③相對分子質(zhì)量最小的氧化物　　．

（2）如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b． 請回答：

①電解水時，將　　轉化為化學能；

②電解水的符號表達式是　；

③實驗室檢驗氣體b的方法是　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


氯元素在自然界中廣泛存在，下列說法不正確的是

A．氯元素屬于非金屬元素            B．海水中含量最高的元素是氯元素

C．氯原子易得電子形成氯離子（Cl﹣） D．氯氣（Cl2）是由氯氣分子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明家廚房有一瓶失去標簽的無色液體，媽媽說可能是白醋也可能是白酒，為了確認，小明按教材上所學的聞氣味的方法去確認這瓶液體，小明的做法屬于科學探究的哪個環(huán)節(jié)(     )

A．提出問題 B．制定計劃 C．進行實驗 D．得出結論

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是人類及一切生物生存所必需的物質(zhì)，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關水的知識．請回答：

（1）如圖乙是電解水實驗裝置，通電一段時間后，管a中收集到的氣體是  化學式），電解水反應的符號表達式為   水實驗說明水是由  的．

（2）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，如圖甲所示從護城河中取了水樣，對水樣進行如下處理．請回答下列問題：

①A物質(zhì)是一種常用的絮凝劑，其名稱是  作①的名稱是  操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和  中玻璃棒的作用是 

②操作②向液體C中加入活性炭，利用其具有吸附性，除去水樣中的色素和異味，該過程屬于  “物理”或“化學”）變化．

③小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣，說明液體D是硬水（填“硬水”或“軟水”），經(jīng)過操作③以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是   中可通過煮沸的方法降低水的硬度．

（3）愛護水資源，人人有責，請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 

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