【題目】某興趣小組對KClO3制取氧氣的催化劑進(jìn)行研究,在相同裝置、相同的加熱條件下,完成表中實驗:
編號 | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50mLO2所需時間/s |
實驗1 | 5 | 171 | ||
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____
(2)由實驗1和實驗4可知,KCl_____ (填“有”成“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因: _____。
(3)要比較KClO3制取氧氣反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量相同時間內(nèi)_____。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠茶是將新鮮的茶葉炒熬,破壞其中酵素再經(jīng)搓揉、烘焙而成。茶葉的化學(xué)成分主要是茶堿(C8H10N4O2),還有鞣酸及芳香油等,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.茶堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B.茶堿中碳、氫、氮、氧四種原子個數(shù)比是8:10:4:2
C.茶堿由4個碳元素、10個氫元素、4個氮元素和2個氧元素組成
D.茶堿分子由8個碳原子、10個氫原子、4個氮原子和2個氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的分類正確的是( 。
選項 | 物質(zhì) | 分類 |
A | 石油、煤、氫氣 | 化石燃料 |
B | C60、He、汞 | 單質(zhì) |
C | 純堿、燒堿、Mg(OH)2 | 堿 |
D | KClO3、Fe3O4、水 | 氧化物 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,前者屬于物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)變化,后者屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.蠟燭燃燒;鐵在 1535℃時可變?yōu)殍F水
B.車胎爆炸;酒精揮發(fā)
C.葡萄釀酒;人呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁
D.動植物呼吸;二氧化碳能溶于水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組含氯元素的物質(zhì)中,氯元素化合價相同的一組是( )
A. KClO3 Ca(ClO3)2B. ClO2 NaClO2
C. NaCl HClOD. Cl2 HCl
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【題目】下列除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法錯誤的是()
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | 食鹽 | 泥沙 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
B | CaCl2溶液 | 稀鹽酸 | 加入過量CaCO3粉末過濾 |
C | FeCl2溶液 | CuCl2 | 加入過量鐵粉、過濾 |
D | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 點燃 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。下面是小明整理的部分化學(xué)知識。其中都正確的是()
A.化學(xué)與安全 | B.化學(xué)與生活 |
油鍋著火,用鍋蓋蓋滅 濃硫酸沾到皮膚上,用水沖后涂上硼酸溶液 | 鐵鍋表面保持潔凈干燥防止生銹 用鉛筆芯粉末使鐵鎖開啟靈活 |
C.化學(xué)與材料 | D化學(xué)與健康 |
合金屬于合成材料 合金中至少含有一種金屬 | 缺氟會引起氟斑牙和氟骨病 吃水果、蔬菜可以補(bǔ)充維生素 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們]的生活息息相關(guān)。
(1)生活中可用____________來檢驗自來水是硬水還是軟水,通過___________的方法來降低水的硬度和殺菌消毒。
(2)鍋里的油一旦著火,可用鍋蓋蓋滅,其原理是____________。
(3)戶外探險缺少飲用水時,可將河水用簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中加入活性炭是利用它的__________性。
(4)某品牌燕麥片每100g中含有的營養(yǎng)成分如下表:
糖類 | 油脂 | 蛋白質(zhì) | 維生素 C | 鈣 | 鐵 | 鈉 | 鋅 |
7.4g | 7.8g | 7.9g | l8mg | 206mg | 19.2mg | 37 .8mg | 10.1mg |
①營養(yǎng)成分中提供能量的有油脂、蛋白質(zhì)和_______________。
②人體缺鈣易患____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在做完“鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體”的實驗后,小明對其中的一瓶藥品是否純凈產(chǎn)生了質(zhì)疑。于是他在老師的指導(dǎo)下對對其成分展開了如下探究:
[猜想與假設(shè)]猜想1:白色固體為碳酸鈉;
猜想2:白色固體為氯化鈉
猜想3:白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物。
[設(shè)計實驗]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量固體藥品于試管中,加蒸餾水溶解,然后加入過量稀HNO3, 最后滴幾滴硝酸銀溶液 | 若只有_____產(chǎn)生 | 猜想1正確 |
若只有白色沉淀生成 | 猜想2正確 | |
若先生成氣泡,后生成白色沉淀 | 猜想3正確 |
[查閱資料]碳酸銀不溶于水。
[實驗結(jié)論]小明同學(xué)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出猜想3正確。
[反思評價]小明同學(xué)根據(jù)實驗結(jié)論領(lǐng)悟到:老師強(qiáng)調(diào)加入稀硝酸并且至過量的目的是_____,他認(rèn)為,若只將實驗步驟中的過量稀硝酸換成過量稀鹽酸,重復(fù)以上實驗操作,雖然也會產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象,但不能確認(rèn)猜想2是否正確,理由是_____。
[歸納總結(jié)]
①選取試劑檢驗物質(zhì)成分時,既要考慮除盡原有的干擾物質(zhì),又要防止_____新的干擾物質(zhì);
②在實驗操作過程中,應(yīng)規(guī)范操作以避免藥品被_____。
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