13．空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可做食品保護(hù)氣
B．空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
C．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，說(shuō)明空氣的質(zhì)量越好
D．空氣中的稀有氣體是一種純凈物，化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，常用于制造多種用途的電光源

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)、用途分析判斷有關(guān)的問題．

解答 解：A、空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可做食品保護(hù)氣，正確；
B、空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，錯(cuò)誤；
C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，說(shuō)明空氣的質(zhì)量越差，錯(cuò)誤；
D、氣中的稀有氣體是一種混合物，化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，常用于制造多種用途的電光源，錯(cuò)誤；
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，了解成分及各成分的性質(zhì)、用途等知識(shí)即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．愛惜水，保護(hù)水是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任，自然水經(jīng)過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟，能得到較為純凈的自來(lái)水，新野自來(lái)水中溶有較多的鈣、鎂離子，屬于硬水，生活中通過加熱煮沸對(duì)其軟化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表：下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.414.03.21.0
反應(yīng)一段時(shí)間后的質(zhì)量/g10.07.2x1.0
A．a和b是反應(yīng)物B．X=4.6
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D．d一定是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)．設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗、②錐形瓶．
（2）描述A中發(fā)生的現(xiàn)象：雞蛋殼浮在液面上，表面有氣泡產(chǎn)生，并漸漸溶解．
（3）該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，進(jìn)一步驗(yàn)證它的性質(zhì)．連接上述裝置的順序是：（填寫各接口字母）a接d，e接b，c接g．其中，C裝置的作用是：除去CO2中混有的HCl氣體；寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3．
（4）寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑并說(shuō)出它的一個(gè)重要用途供給呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a酒精燈，b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí)，b中應(yīng)加入稀鹽酸（填寫試劑名稱）．要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放濃硫酸的D裝置．如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從c端通入（填“c”或“d”）．
（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨開隨用，隨關(guān)隨停．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．錳和鎳（Ni）都是重要的金屬，將鎳絲插入CuSO4溶液中，鎳絲表面有紅色固體析出，而將鎳絲插入MnSO4溶液中，則無(wú)明顯現(xiàn)象．則Mn、Ni、Cu三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是（　�。�
A．Mn、Ni、CuB．Mn、Cu、NiC．Ni、Mn、CuD．Cu、Ni、Mn

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．水是人類不可缺少的資源．
（1）下列說(shuō)法不正確的是BCD（填字母序號(hào)）．
A．硬水中加入肥皂水容易起浮渣
B．過量使用化肥不會(huì)導(dǎo)致水體污染
C．自來(lái)水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將海水淡化
D．澄清的礦泉水是純凈水
（2）電解水的實(shí)驗(yàn)如圖所示，收集到氧氣的試管是B（選填“A”或“B”）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源．下列做法合理的是abc（填序號(hào)）．
a．使用節(jié)水龍頭          b．使用無(wú)磷洗衣粉          c．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．在如表的空格中寫出相應(yīng)的物質(zhì)名稱、化學(xué)式或物質(zhì)的類別（指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）
物質(zhì)名稱氯氣 氫氧化鈣 碳酸鈉
化學(xué)式
Cl2 		Fe2O3
Ca（OH）2 		H2SO4
Na2CO3 
物質(zhì)類別 
單質(zhì)		 
氧化物		 
堿		 
酸
鹽 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．焊接或切割金屬常用氧炔焰．氧炔焰是乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生的3000°C以上的高溫火焰．乙炔由固體碳化鈣（化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)制得，同時(shí)生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【進(jìn)行猜想】劉平同學(xué)認(rèn)為有以下幾種可能：
想一：CaO；猜想二：CaCO3；猜想三：Ca（OH）2．
的依據(jù)是根據(jù)質(zhì)量守恒定律．
【交流評(píng)價(jià)】經(jīng)過同學(xué)交流討論，認(rèn)為猜想一成立．否定猜想一的理由是：氧化鈣與水反應(yīng)也生成氫氧化鈣．
【交流評(píng)價(jià)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一取樣于試管中，滴加稀鹽酸猜想二：不成立
實(shí)驗(yàn)二猜想三：成立
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】白色固體是Ca（OH）2．
出碳化鈣與水反應(yīng)制取乙炔的化學(xué)方程式：CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．

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