8.58克鎂帶在氧氣中完全燃燒，需標準狀況下的氧氣多少升？（已知標準狀況下氧氣的密度為1.43g/L）
考點：根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學方程式的計算
分析：根據(jù)鎂在氧氣中完全燃燒的化學方程式和鎂的質(zhì)量以及氧氣的密度，列出比例式，就可計算出需要標準狀況下的氧氣的體積．
解答：解：設(shè)需要標準狀況下的氧氣的體積為x
  2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
  48  32
8.58g 1.43g/L×x
48
8.58g
=
32
1.43g/L×x

x=4L．
答：需要標準狀況下的氧氣4L．
點評：本題為基礎(chǔ)的化學方程式的計算，但由于結(jié)合了氣體的密度使得本題計算復雜程度擴大，解答時要注意密度公式的變形的應(yīng)用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生黑色固體
B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰
C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、二氧化碳氣體通入澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中體現(xiàn)化學性質(zhì)的是（　�。�
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：初中化學 來源： 題型：

解答化學題目時，必須知道所用知識．比如：“AgNO3固體見光或受熱容易分解，故常用棕色試劑瓶保存．AgNO3受熱分解，放出的有刺激性氣味的氣體可能是
 
 （此空不要求填）
A．SO2     B．NO2      C．NH3      D．N2”
你解答此題的主要根據(jù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素
 
（2）鐵離子
 

（3）沼氣
 
（4）生石灰
 
 （5）碘酒中的溶劑
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究．

（1）寫出如圖儀器①②的名稱：①
 
；②
 
．
（2）選擇藥品．小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：
組別 藥品 實驗現(xiàn)象
① 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
② 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③ 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
；不選擇第②組藥品的原因是
 
．
（3）選擇裝置．通過對制取氧氣裝置的分析，他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置（如圖A）．你認為他選擇的依據(jù)是
 
．
（4）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集．驗滿方法是
 
．若用圖A、E裝置相連制取二氧化碳，a導管口應(yīng)與
 
（填“b”或“c”）相連收集二氧化碳．
（5）氣體檢驗．將生成的氣體通入澄清石灰水中，現(xiàn)象為
 
，因此他確定該氣體是二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（6）小明同學又取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是
 
（填“A”、“B”“C”或“D”），原因是
 
（用化學方程式表示）．

A．噴石灰水     B．直接噴水    C．直接放入CO2中   D．噴水后放入CO2中．

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科目：初中化學 來源： 題型：

植物的光合作用可以表示為：
二氧化碳+水
日光
葉綠素
淀粉+氧氣，則生成物淀粉中一定含有
 
 元素，可能含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）實驗室若用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
，在試管口放一團棉花的作用是
 
．
（3）若用裝置A制取二氧化碳，則發(fā)生反應(yīng)的 化學方程式為
 
，所屬的基本反應(yīng)類型為
 
；選用的收集裝置為
 
（填序號），判斷氣體是否集滿的方法是
 
；若將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)圖1裝置圖，回答下列問題：

（1）雙氧水（H2O2）是一種無色液體，化學實驗室用它來制取氧氣，用此方法制取氧氣時應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．
（2）化學實驗室用氯化銨和熟石灰這兩種固體混合加熱來制取氨氣，氨氣的密度比空氣小，且易溶于水；則制取氨氣時，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．
（3）（將兩裝滿氧氣的集氣瓶，按如圖2所示，用帶火星的木條分別用A、B兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，且在A中燃燒比在B中燃燒更旺．以上實驗現(xiàn)象表達了氧氣的性質(zhì)有：
①
 
；
②
 
．

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