目前人類發(fā)現(xiàn)和合成的幾千萬(wàn)種物質(zhì)僅僅是由一百多種元素組成,如圖所示是元素周期表第三周期元素及其組成的部分物質(zhì)和用途.

(1)鈉蒸氣燈和鎂閃光燈的發(fā)光原理不同.鎂在通電之后與空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生強(qiáng)光,該過程屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)紅寶石的主要成分是氧化鋁(Al2O3),水晶的主要成分是二氧化硅(SiO2),氧化鋁和二氧化硅均屬于
 
(填序號(hào)).
A.單質(zhì)           B.化合物           C.有機(jī)物
(3)17世紀(jì)中葉,人們開始使用磷酸鹽礦石生產(chǎn)化肥,下列物質(zhì)屬于磷肥的是
 
(填序號(hào)).
A.KNO3          B.CO(NH22       C.Ca(H2PO42
(4)青霉素(C16H18N2O4S)是第一種能夠治療人類疾病的抗生素,青霉素由
 
種元素組成.
(5)消毒液的有效成分是次氯酸鈉(NaClO),其中氯元素的化合價(jià)為
 

(6)氬弧焊是使用氬氣作為保護(hù)氣體的一種焊接技術(shù),氬氣可作保護(hù)氣的原因是
 
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,常見化肥的種類和作用,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)式的書寫及意義,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)解答;
(2)根據(jù)物質(zhì)的分類類別解答;
(3)根據(jù)磷肥的特點(diǎn)解答;
(4)根據(jù)青霉素的組成解答;
(5)根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則解答;
(6)根據(jù)稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定解答.
解答:解:(1)鎂在通電之后與空氣中的氧氣反應(yīng),生成了新物質(zhì),故屬于化學(xué)變化;
(2)氧化鋁和二氧化硅均屬于氧化物,故屬于化合物;
(3)磷肥是含有磷元素的化合物,
(4)青霉素的化學(xué)式C16H18N2O4S;可知青霉素由5種元素組成;
(5)次氯酸鈉(NaClO)中鈉為+1價(jià),氧為-2價(jià),設(shè)氯的化合價(jià)為x,則:(+1)+x+(-2)=0,故x=+1;
(6)氬氣可作保護(hù)氣的原因是性質(zhì)穩(wěn)定,不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
答案:(1)化學(xué)    (2)B    (3)C    (4)5    (5)+1  (6)性質(zhì)穩(wěn)定
點(diǎn)評(píng):本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,內(nèi)容繁瑣,但基礎(chǔ)較強(qiáng),需熟練掌握初中化學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),是解答本題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于酸的是(  )
A、CO
B、Ca(OH)2
C、Na2CO3
D、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)變化中,同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”.(注“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))回答下列問題:
(1)按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律,完成圖1所示的“旅行“.

①若圖1為碳元素的“旅行”路線,其中甲為二氧化碳,乙為碳酸鈣,寫出路線Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
(寫一個(gè)),該反應(yīng)屬于
 
 (填基本反應(yīng)類型).
②若圖1為氫元素的“旅行”路線,寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)從單質(zhì)、堿、鹽中分別選擇一種物質(zhì),完成圖2所示的“旅行”,寫出一組甲、乙、丙物質(zhì)的化學(xué)式:
 
、乙
 
、丙
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是
 
(寫一點(diǎn)即可).
(3)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”)
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填選項(xiàng)字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象,更合理地解決實(shí)際問題.
(1)水沸騰時(shí)可將燒水的壺蓋頂開,用微觀觀點(diǎn)解釋其原因是
 

(2)碳酸氫銨、硝酸銨、硫酸銨等化肥不能與堿性物質(zhì)混放或混用,其原因是:
 

(3)氨氣(NH3)常作制冷劑及化肥,同時(shí)它還可作清潔能源.一定條件下氨氣在純氧中完全燃燒生成水和空氣中含量最多的一種氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空
2個(gè)五氧化二磷分子
 
,3個(gè)氯離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雙休日,雨過天晴,小明的爸爸媽媽決定帶他去野炊,在野炊的過程之中,小明學(xué)到了很多跟化學(xué)有關(guān)的生活常識(shí).
(1)野炊前,媽媽事先將餐具用品準(zhǔn)備好.以下餐具是有機(jī)高分子合成材料制成的是
 
(填字母序號(hào));
A.木筷                   B.瓷碗                 C.塑料盤
(2)爸爸用大石塊將野炊鍋架空到合適的高度,使“灶”中柴草燃燒更旺,其原因是:
 
;野炊結(jié)束后,將燃燒的木柴熄滅的方法是
 

(3)小明在野炊中不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
 
(填字母序號(hào));
A.食醋    B.食鹽水    C.肥皂水
(4)雨后的郊外比較泥濘,一家人回來后對(duì)自行車進(jìn)行清洗后是如何防銹的:
 
.(填字母序號(hào))
A.立即晾曬干    B.鏈條傳動(dòng)部件涂上油   C.涂油漆.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源與環(huán)境是人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)煤、
 
和天然氣常稱為化石燃料.化石燃料在燃燒過程中會(huì)產(chǎn)生各種廢氣,能形成酸雨的氣體是
 
和二氧化氮.
(2)環(huán)保問題成為2014年全國(guó)兩會(huì)熱議的焦點(diǎn),PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5微米的顆粒物,它是造成霧霾天氣的元兇之一,吸入人體后能直接進(jìn)入支氣管,因而對(duì)人體健康影響很大.下列措施能減少PM2.5污染的是
 
(填字母序號(hào)).
A.鼓勵(lì)開私家車出行                  B.鼓勵(lì)燃煤火力發(fā)電.
C.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器              D.鼓勵(lì)購(gòu)買清潔能源汽車
(3)在新能源汽車未普及時(shí),汽油中添加乙醇是節(jié)能減排的一種有效措施.寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式
 

(4)為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A、洗衣服晾干
B、自行車爆胎
C、燃放煙花爆竹
D、冰棒融化

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同步練習(xí)冊(cè)答案