2．下列化學反應不能達到實驗目的是（　�。�
操作方法、目的反應原理及化學反應方程式
A．用Zn（OH）2治療胃酸過多癥，且能補ZnZn（OH）2+2HCl=ZnCl2+2H2O
B．用稀HNO3除去炭粉中的CuO2HNO3+CuO=Cu（NO3）2+H2O
C．用BaCl2溶液區(qū)別K2SO4溶液和KOH溶液BaCl2+K2SO4=BaSO4↓+2KCl
D．實驗室用在H2O中加少量NaOH以增強水的導電性的方法，電解水制取較大量H22H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)胃酸的主要成分是鹽酸，能與氫氧化鋅發(fā)生中和反應分析；
B、根據(jù)氧化銅能夠和稀硝酸反應，而碳不反應分析；
C、根據(jù)氯化鋇和硫酸鉀反應產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和氯化鉀分析；
D、根據(jù)制取大量的氫氣用稀硫酸和鋅反應分析．

解答 解：A、胃酸的主要成分是鹽酸，能與氫氧化鋅發(fā)生中和反應，且增加鋅元素，起到補鋅的作用，且反應原理正確，故不符合題意；
B、CuO能與稀硝酸反應生成硝酸銅和水，炭粉不與稀硝酸反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，且反應原理也正確，故不符合題意；
C、硫酸鉀溶液能與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀，而氯化鋇溶液與氫氧化鉀溶液不反應，用氯化鋇溶液可以區(qū)別氫氧化鉀溶液和硫酸鉀溶液，且反應原理也正確，故不符合題意；
D、實驗室制取大量氫氣的方法是用鋅和稀硫酸反應產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣，因此原理錯誤，故符合題意；
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握中和反應應用、除雜質(zhì)的必需條件、酸堿鹽的鑒別方法、氣體的制取方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．我市詔安被評為“海峽硒都，長壽之鄉(xiāng)”．根據(jù)如圖提供的信息，下列說法不正確的是（　�。�
A．硒元素屬于金屬元素B．硒的原子序數(shù)是34
C．硒原子核外有34個電子D．硒的相對原子質(zhì)量是78.96

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13．廚房中常用的下列物質(zhì)加入水中，不能形成溶液的是（　�。�
A．小蘇打B．茶籽油C．味精D．蔗糖

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10．下列對相關(guān)化學知識的敘述正確的是（　�。�
A．酶是機體吸入氧氣時的載體
B．測定PH值時，蘸有被測液體的玻璃棒不能接觸PH試紙
C．人體缺乏維生素A會引起壞血病
D．催化劑在化學反應前后，其質(zhì)量和化學性質(zhì)都不發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．輕質(zhì)碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑．工業(yè)上常用石灰石（含有少量雜質(zhì)）來制備比較純凈的輕質(zhì)碳酸鈣．
已知：①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳，此外還有少量不反應的雜質(zhì)剩余．②生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿．某實驗小組同學設(shè)計了2種轉(zhuǎn)化流程，如下圖所示．

請回答下列問題：
（1）石灰石高溫煅燒反應的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ca0+CO2↑．
（2）物質(zhì)B為二氧化碳．
（3）反應④的化學方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（4）采用反應①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有（寫出一種即可）原料利用率高，無副產(chǎn)物；采用反應①②④制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有（寫出一種即可）反應完全，易操作．

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7．如圖：

（1）圖中儀器a的名稱是錐形瓶，b的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫與二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置是②，若要制得較純凈的氧氣，應選用的收集裝置是③，發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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3．化學興趣小組在實驗室完成二氧化碳制取實驗．
第一步：利用A圖檢查裝置氣密性．請你描述該小組檢查氣密性的原理：向外拉活塞時，裝置內(nèi)壓強減小，長頸漏斗下端有氣泡冒出，說明裝置氣密性好．
第二步：制氣
小組同學實驗時，誤拿實驗桌上的稀硫酸做實驗（如上圖B），結(jié)果發(fā)現(xiàn)，剛倒入稀硫酸時有一定量的氣泡產(chǎn)生，但一會兒反應就停止了．小組對實驗進行了分析討論：
【提出猜想】
小明認為：可能是稀硫酸的濃度太低；
小麗認為：可能是石灰石中含CaCO3質(zhì)量分數(shù)太低；
為確定上述兩個方面的原因，小組同學做了如下實驗探究：
【實驗步驟】
（1）小明取實驗后的廢液，向其中加入少量金屬鋅，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，證明猜想不成立．
（2）小麗把實驗后的廢液進行過濾，得到其中的固體，洗滌干凈后弄碎，向其中加入一定量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，也證明猜想不成立．
【實驗反思】
（1）小組針對實驗結(jié)果，陷入了新的疑問．于是查閱資料發(fā)現(xiàn)：CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑，其中硫酸鈣是微溶的物質(zhì)．小組同學針對這一信息作出解釋是：硫酸鈣是一種微溶物，會覆蓋在碳酸鈣的表面阻止反應的進行．
（2）為了同樣在使用稀硫酸實驗前提下，達到實驗效果，進行了實驗藥品石灰石和裝置的改進．
a．請問該小組對藥品作了如何改進：將石灰石加工成粉末狀；
b．小組選擇C裝置進行實驗，優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生與停止．
（3）實驗室廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道是不允許的，原因是會腐蝕下水管道（或造成水體污染）等．

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20．興趣小組的同學們在幫助老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鉀（化學式KOH）固體，大家決定用實驗的方法對這瓶粉末樣品展開探究，請你參與．
[活動一]探究氫氧化鉀樣品的組成
資料摘要：①氫氧化鉀的化學性質(zhì)與氫氧化鈉（化學式：NaOH）相似；
②碳酸鉀的水溶液呈堿性，氯化鈣、氯化鉀的水溶液呈中性；
③碳酸鉀與氯化鈣反應的化學方程式為：K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl．
（1）小剛同學取少量樣品于試管中，滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，由此可以確定這樣氫氧化鉀樣品，已經(jīng)變質(zhì)，請寫出氫氧化鉀變質(zhì)過程的化學反應方程式：2KOH+CO2═K2CO3+H2O．
（2）為了進一步確定樣品中是否存在氫氧化鉀，興趣小組的同學進行了如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
Ⅰ．取少量樣品，加水．樣品全部溶解
Ⅱ．取溶液于試管中，滴入足量的CaCl2溶液，過濾．產(chǎn)生白色沉淀溶液中含有K2CO3．
Ⅲ．�、蛩玫臑V液于另一試管中，滴加無色酚酞試液．酚酞試液變紅色溶液中含有KOH．
請簡述步驟Ⅱ滴加的氯化鈣溶液已足量的方法：靜置，取上層清液，再滴加CaCl2溶液，若無白色沉淀產(chǎn)生，則CaCl2溶液已足量（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
[活動二]測定樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)
取10g樣品與足量的稀硫酸反應，通過測定反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量，可計算碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)（裝置氣密性已檢驗，夾持裝置已省略）．

（資料：濃硫酸具有很強的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳）
（3）打開彈簧夾，先對裝置A和B通入N2一會兒，以排盡裝置A和B中含有的二氧化碳，再接上裝置C和D．
（4）關(guān)閉彈簧夾，加入足量的稀硫酸，裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學反應方程式為K2CO3+H2SO4═K2SO4+H2O+CO2↑．
（5）實驗結(jié)束后，還要再通一會兒N2．若沒有再通一會兒N2，則測得樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)將偏低（選填“偏高”、“偏低”或“不變”）．
（6）經(jīng)測定裝置C增重0.88g，則10g樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為27.6%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．古語道：“人要實，火要虛”．意思是說：“做人要腳踏實地，事業(yè)才能有成；燃燒要架空，火才能更旺”．從燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是（　　）
A．提高可燃物的著火點B．增大可燃物的熱值
C．增大可燃物與空氣的接觸面積D．提高空氣中氧氣的含量

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