18．如圖是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是（　　）
A．圖①是pH=13的NaOH溶液中加水稀釋
B．圖②是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O2
C．圖③是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量
D．圖④向Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中加入鐵粉至過量

分析 A、PH=13屬堿性溶液，加水稀釋堿性減弱．
B、氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時(shí)開始一段時(shí)間不會(huì)產(chǎn)生氧氣．
C、稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液時(shí)，開始時(shí)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氣體．
D、本題考查根據(jù)金屬的活潑性來判斷置換反應(yīng)的發(fā)生，確定反應(yīng)后溶質(zhì)的種類．

解答 解：A、PH=13屬堿性溶液，加水稀釋堿性減弱，對(duì)于堿性溶液來說，堿堿性越弱PH越小，但不管怎樣稀釋PH不可能小于7，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時(shí)開始一段時(shí)間不會(huì)產(chǎn)生氧氣，加熱一段時(shí)間后才會(huì)有氧氣的放出，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液時(shí)，開始時(shí)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氣體，故開始時(shí)會(huì)生成氣體，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、根據(jù)金屬活潑性和鐵粉過量知，則先發(fā)生Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag，后發(fā)生Fe+Cu（NO3）2═Fe（NO3）2+Cu，因鐵粉過量，不會(huì)發(fā)生Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag，所以濾液中隨著鐵量的變化，溶質(zhì)分別有三種情況：AgNO3、Cu（NO3）2、Fe（NO3）2；AgNO3、Cu（NO3）2；Fe（NO3）2；故此選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)物質(zhì)的變化過程與圖象結(jié)合題的考查，對(duì)反應(yīng)過程的詳細(xì)分析并結(jié)合圖象走勢(shì)是解題的關(guān)鍵，是一道培養(yǎng)學(xué)生分析問題的好題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化肥硝酸銨化學(xué)式為NH4NO3，試回答：
（1）①硝酸銨中氮元素的化合價(jià)依次是-3；+5，．
②硝酸銨分子中所含的氮、氫、氧各種原子的個(gè)數(shù)比是2：4：3．
③硝酸銨由3種元素組成．
④硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%．
⑤市場上銷售的某種化肥中，硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，則100克這種化肥中含有氮元素多少克？請(qǐng)寫出解題過程．
（2）現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g，待反應(yīng)不再有氣體生成后，將試管冷卻，得到剩余固體16.9g，求：①制取氧氣的質(zhì)量．  ②剩余固體中含有的各物質(zhì)的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于鈉離子和鈉原子的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．它們的質(zhì)子數(shù)不相同B．它們的電子層數(shù)相同
C．Na+的最外層是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D．Na+比Na多一個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．幾年前，一輛載滿20t電石的掛車，在浙江濱江區(qū)燃起熊熊大火并伴有大量黑煙．事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭．這輛貨車在雨中整整燃燒了一天，消防官兵對(duì)大火也束手無措．大家對(duì)電石的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，請(qǐng)你一起與他們完成下列探究活動(dòng)．
【查閱資料】電石的主要成分是碳化鈣（CaC2），可以與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體．常見的可燃性氣體中，乙炔（C2H2）燃燒時(shí)伴有大量黑煙．
【猜想與假設(shè)】電石與水反應(yīng)生成的可燃性氣體是：氧氣、氫氣或乙炔（C2H2）；電石與水反應(yīng)生成的白色固體是：氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣．大家討論后一致認(rèn)為①該氣體不可能是氧氣，原因是氧氣不具有可燃性，②白色固體不可能是氧化鈣，原因是（用化學(xué)方程式表示）CaO+H2O═Ca（OH）2．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取適量電石加水反應(yīng)，收集生成的氣體，驗(yàn)純后點(diǎn)燃．氣體燃燒，產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙．電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是乙炔（或C2H2）
（2）取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中，滴加過量稀鹽酸．固體溶解，無氣泡放出．電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣
（3）取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水，向上層清液中滴加2～3滴酚酞．溶液變紅電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣
【反思交流】載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅，說明電石與水的反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)．
（1）如圖表示核電荷數(shù)為11～17的元素最高和最低化合價(jià)．
①從圖中可以看出，硫元素的最高正價(jià)是+6．
②若某元素既可顯正價(jià)，又可顯負(fù)價(jià)，則最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值的代數(shù)和為8．
③寫出圖中元素的化合價(jià)隨著核電荷數(shù)遞增的一條變化規(guī)律元素的最高正價(jià)從+1遞增到+7．
（2）在金屬活動(dòng)性順序表里，通常排在前面的金屬更易失去電子．回答以下問題：
①某金屬原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則最外層電子數(shù)x=3；若最外層電子失去，達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，該帶電粒子的符號(hào)為Al3+．
②我國古代發(fā)明了“曾青（即硫酸銅）得鐵化為銅”的濕法煉銅法，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．小明同學(xué)取來某鉀肥（主要成分為硫酸鉀，還含有少量的氯化鉀）20g，投入到90.8g氯化鋇溶液中，二者恰好完全反應(yīng)．經(jīng)過濾得到白色沉淀23.3g和氯化鉀的不飽和溶液．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCl2+K2SO4═BaSO4↓+2KCl．請(qǐng)完成下列分析與計(jì)算：
（1）此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（2）計(jì)算反應(yīng)后所得氯化鉀不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．以下應(yīng)用守恒思想解決相關(guān)問題，其中推論正確的是（　�。�
A．14g碳與32g氧氣反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒推出生成的二氧化碳的質(zhì)量為46g
B．聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)元素守恒推出聚乙烯由碳、氫、氧三種元素組成
C．50 mL 36%的鹽酸用50mL水稀釋，根據(jù)溶質(zhì)守恒推出稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%
D．水電解生成H2和O2的分子數(shù)比為2：1，根據(jù)原子守恒推出水分子中H、O原子數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．
（1）30℃時(shí)，將80g甲物質(zhì)加入100g水中，充分溶解后能得到溶液的質(zhì)量為160g．
（2）10℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶解度相等．
（3）當(dāng)甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì)時(shí)，用冷卻熱飽和溶液方法（填“蒸發(fā)溶劑”或”冷卻熱飽和溶液”）來提純甲物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)半胱氨酸能增強(qiáng)艾滋病毒感染者的免疫力．已知半胱氨酸的分子化學(xué)式為C3H7 NSO2．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一個(gè)半胱氨酸分子由1 4個(gè)原子構(gòu)成
B．半胱氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為121
C．半胱氨酸由5種元素組成
D．C、H、N、S、O元素的質(zhì)量比為3：7：1：1：2

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