分析 (1)根據(jù)表格提供的信息可以看出,抓住化合價(jià)數(shù)據(jù)的共性從橫向上、縱向上進(jìn)行分析解答本題;
(2)根據(jù)圖中所給的信息及其規(guī)律進(jìn)行解分析解答本題.
解答 解:(1)①?gòu)膱D中可以看出,硫元素的最高正價(jià)是+6價(jià);
②若某元素既可顯正價(jià),又可顯負(fù)價(jià),則最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值的代數(shù)和為=|+7|+|-1|=8;
③根據(jù)表格提供的信息可以看出,同一列元素具有相同的化合價(jià);故答案為:從左到右元素的最高正化合價(jià)逐漸從+1升高到+7;
(2)①最外層電子數(shù)x=3,該帶電粒子的符號(hào)為該帶電粒子的符號(hào)為Al3+;
②濕法煉銅法,化學(xué)方程式表示:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,該反應(yīng)屬于一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物屬于置換反應(yīng).
故答為:(1)①+6;②8; ③元素的最高正價(jià)從+1遞增到+7;(2)①3,Al3+; ②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,置換反應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,考查了元素周期表的應(yīng)用,掌握元素周期律及化合價(jià)的有關(guān)知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X是化合物,Y是單質(zhì) | |
B. | 參加反應(yīng)的X與Y的分子個(gè)數(shù)比為1:3 | |
C. | X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75.0% | |
D. | 點(diǎn)燃X前,要先檢驗(yàn)其純度,以防止爆炸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所選試劑及操作方法 |
A | Cu(CuO) | 通入氧氣并加熱 |
B | NaCl液(Na2CO3) | 加入適量氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過濾 |
C | CaO(CaCO3) | 加入適量稀鹽酸溶解、過濾 |
D | CO2(HCl) | 氣體通過盛有足量氫氧化鈉溶液洗氣瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
乙同學(xué)選用B、C裝置,按A→B→C順序連接,點(diǎn)燃酒精燈加熱 | B中澄清石灰水變渾濁, C中無水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色. | 該胃藥中含有MgCO3、Al(OH)3 |
丙同學(xué)也選用B、C裝置,按A→C→B順序連接,點(diǎn)燃酒精燈加熱 | C中無明顯現(xiàn)象,B中澄清石灰水變渾濁. | 該胃藥中不含有Al(OH)3或氫氧化鋁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①是pH=13的NaOH溶液中加水稀釋 | |
B. | 圖②是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O2 | |
C. | 圖③是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量 | |
D. | 圖④向Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入鐵粉至過量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)新能源,如利用太陽能熱水器等 | |
B. | 盡量使用一次性筷子和餐具以防傳染病 | |
C. | 在外就餐時(shí),把沒吃完的剩菜打包帶走 | |
D. | 多步行和騎人力自行車,減少自駕汽車 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅絲在空氣中灼燒一段時(shí)間,銅絲加熱變藍(lán) | |
B. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體 | |
C. | 分別點(diǎn)燃一小塊棉纖維和羊毛纖維,都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味 | |
D. | 將一塊生石灰投入到裝有適量水的燒杯中,一段時(shí)間后燒杯外壁發(fā)燙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
X | 酸 | 純凈物 | 石油 | 溶液 |
Y | 堿 | 化合物 | 天然氣 | 乳濁液 |
Z | 鹽 | 氧化鐵 | 化石燃料 | 懸濁液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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