【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但不合理的推理會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。請(qǐng)對(duì)下列錯(cuò)誤觀點(diǎn)舉出相應(yīng)的否定例證(寫出否定的化學(xué)方程式):
錯(cuò)誤觀點(diǎn) | 否定例證(寫出化學(xué)方程式) | |
① | 有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) | ① ___________ |
② | 生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | ② ___________ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列有關(guān)說法中正確的是( 。
A. 60℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃,均變成不飽和溶液
B. 60℃時(shí),將80g甲物質(zhì)放入100g水中,所得溶液的質(zhì)量為180g
C. 40℃時(shí),兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D. 20℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)課外興趣小組設(shè)計(jì)將含有硫酸銅和硫酸亞鐵的廢水經(jīng)過以下流程,提取銅和副產(chǎn)品硫酸亞鐵晶體,實(shí)驗(yàn)流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)試劑A的名稱是___,加入A的反應(yīng)現(xiàn)象為___。
(2)操作1的名稱是___。
(3)固體B含有的物質(zhì)是___,加入足量的稀硫酸的目的是___。(用化學(xué)方程式表示)
(4)通過以上流程,談?wù)勀惬@得的啟示:___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究表明,氨氣在常壓下就可液化為液氨,液氨可用作汽車的清潔燃料,其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為4NH3+ 3O22X + 6H2O,則X的化學(xué)式為
A. NO B. N2 C. NO2 D. N2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集和干燥氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出裝置B中兩種玻璃儀器的名稱_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和用過氧化氫制取氧氣均可選用的發(fā)生裝置是_____,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____,若用D裝置除去二氧化碳?xì)怏w中的少量水蒸氣,則氣體應(yīng)從_____口進(jìn)(填“b”或“c”)。
(3)若用C裝置收集一瓶做“硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)”的氧氣,收集后集氣瓶?jī)?nèi)留適量的水,其原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)往NaOH溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,可是過了一會(huì)兒紅色消失,重新恢復(fù)為無(wú)色。于是該小組在老師指導(dǎo)下對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究。
(提出問題)溶液的紅色為什么會(huì)變成無(wú)色呢?
(猜想與假設(shè))
猜想一:可能是所用的酚酞溶液變質(zhì)了
猜想二:可能是NaOH與空氣中的CO2反應(yīng)了
猜想三:可能是酚酞與空氣中的O2反應(yīng)了
猜想四:可能是與NaOH溶液濃度大小有關(guān)
(查閱資料)Na2CO3俗稱純堿,是一種發(fā)酵劑, Na2CO3溶液的pH值通常約為10~11.9
(討論交流)
(1)寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式:__________ 。
(2)對(duì)于猜想一,大家認(rèn)為是錯(cuò)誤的。往氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色,說明所用酚酞沒變質(zhì)。
(3)小組同學(xué)集體討論后認(rèn)為猜想二 ______(填“合理”或“不合理”),原因是______。
(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))
(1)為了驗(yàn)證猜想三,小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):先向如圖裝有該NaOH溶液的試管中,從b處通入密度比空氣大的稀有氣體,將試管內(nèi)的空氣排盡。然后通過注射器滴入無(wú)色酚酞溶液,觀察到溶液變成紅色,過一會(huì)兒紅色仍然消失。則猜想三______(填“正確”或“錯(cuò)誤”)。
(2)為了驗(yàn)證猜想四,小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你幫助該小組完成下表:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
在兩支同樣大小的試管中,分別加入等體積的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液和10%的氫氧化鈉溶液,然后分別滴加1﹣2滴酚酞試液; | 5%的氫氧化鈉溶液中紅色不消失,10%的氫氧化鈉溶液中先變紅色,然后紅色消失 | 猜想四__ (填“正確”或“錯(cuò)誤”) |
(拓展延伸)
小組同學(xué)百度“酚酞”得知,酚酞(用H2In表示)其實(shí)是一種極弱的酸,遇堿溶液變紅的變化可表示為:H2In(無(wú)色)In2-(紅色),據(jù)此信息寫出H2In遇NaOH溶液變紅的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將等質(zhì)量的X、Y兩物質(zhì)分別加入各裝有Ng水的兩燒杯中,充分?jǐn)嚢,并升高溫度。燒杯中剩余固體隨溫度變化情況如圖所示。下列說法正確的是
A. X的溶解度隨溫度的升高而增大
B. Y物質(zhì)可能是氣體
C. t2℃時(shí)X、Y兩飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):X<Y
D. t1℃時(shí)Y的飽和溶液升溫,會(huì)析出晶體Y
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室某生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。方案甲:稱得生銹鐵片的質(zhì)量為 m1g,按圖 I 所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。完全反應(yīng)后,測(cè)得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為 V1L,查得其密度為p1g/L。方案乙:稱得生銹鐵片的質(zhì)量為 m2g,先按圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)生銹鐵片完全變成光亮的銀白色時(shí),停止加熱,繼續(xù)通入CO至室溫。取出鐵片,按圖 I 所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。完全反應(yīng)后,測(cè)得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為 V2L,查得其密度為 p2g/L。
已知:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(FeCl3可溶于水)
(1)鐵銹的成分是__________.
(2)(評(píng)價(jià)交流)上述兩個(gè)方案中,可行的是____(填“甲”或“乙”);分析不可行方案,其缺陷是____________________。
(3)(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))方案乙中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)幫助完成表中空格。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論或化學(xué)方程式 |
①裝置Ⅱ | 通入CO,加熱.完全反應(yīng)后,停止加熱,繼續(xù)通CO至室溫 | 生銹鐵片變成光亮的銀白色 | CO具有______性; 化學(xué)方程式:_______ |
②裝置Ⅰ | 將光亮鐵片放入稀鹽酸中,完全反應(yīng) | ______ |
(4)圖Ⅱ所示裝置有缺陷,應(yīng)如何改進(jìn)__________。
(5)(結(jié)論)生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________(用字母表示)。
(6)(發(fā)散)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用一氧化碳來(lái)煉鐵,實(shí)驗(yàn)室煉的鐵和工業(yè)煉的鐵本質(zhì)區(qū)別是_______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____(填序號(hào));反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(3)若用(2)選擇的氣體發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)裝置F可用來(lái)測(cè)量收集的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____(填“有”或“沒有”)明顯影響。
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